地域性冬季体育学校资源的开发

<正>因地制宜地开发利用各种学校资源,积极利用和开发学校资源是顺利实施课程标准的重要组成部分,可以发挥学校资源应有的教育优势、体现学校资源的弹性和地方特色,更好地实施课程目标。笔者通过对佳木斯地     

大学生文化安全意识的问题与对策探析

本文就文化安全基本内容的认识和判断取向等相关问题,以大学本科生为样本进行问卷调查与访谈了解,在综合分析的基础上发现,大学生文化安全意识存在两种趋势:一方面对加强文化安全、增强国家文化软实力持积极肯定态度,另一方面对文化安全问题的认知不够深刻全面,对西方文化和传统文化的理解接受上存在偏差,文化危机和忧患意识不够强烈。完善教育引导机制,推进文化创新,增强民族记忆,引导大学生辩证地对待东西方文化,是加强大学生文化安全意识教育的有效途径。     

班级文化建设:从管理走向育人

<正>班级是学校教育的基本单元,也是学生生活的重要场域。班级文化是学校文化的重要组成部分。近年来,中小学校十分重视班级文化建设,也取得了明显成效。但当下很多学校的班级文化建设立足于班级管理,尤其以增强班级凝聚力为鹄。随着教育改革的不断深入,班级文化建设亟待转型升级,应更加聚焦文化和教育的本质。要言之,从管理走向育人是班级文化建设的未来路向。     

行走在思想的田野上

你想做一名优秀的教师吗? 如果有此愿望,就要勤奋学习,学会思考,善于总结经验,进而从经验中提炼思想,积累思想,提高思想水平,让自己成为有思想的教师. 教学经验从何而来?不是天上掉下来的,也不是头脑中固有的,而是来自生动活泼的教学实践,来自教学实践中的日积月累.教师们备课,上课,批改作业,组织学生课外活动,线上线下观课、...     

篮球后卫队员应具备的素质及其培养

篮球后卫队员应具备的素质及其培养隋福安１）贾方业２）刘昌玲３）于锡洪４）⒇篮球比赛中的后卫队员，一般讲也是一支球队的核心，是场上战术的组织者、指挥者，是教练员的得力助手。特别在当前篮球运动快速灵活、战术多变、攻守激烈对抗性强的情况下，后卫队员的思想修...     

中国区域化肥利用特征分析

以化肥区划中的一二级分区为研究单元,分析了我国目前的化肥施用现状,以及不同区域在化肥施肥量和肥料比例等方面的特征及差异。结过表明：黄淮海平原区、长江中下游区和东北区是我国化肥消费的主要区域,化肥消费．6-量占到了全国消费总量的2／3多;其次为西南、华南和北部高原区,占全国化肥消费总量的30％;各一级区单质氮肥和磷肥的比例在逐步下降,而复合肥和单质钾肥的比例再逐步提高。但总体而言,磷氮比近几年各一级区变化不大,稳定在0．6左右,钾氯比还处于一个很低的水平;各区域单位播种面积化肥施用量从1983年到2004年有了很大的提高。东北区、西南区和西北区历年均为全国施肥水平最低的区域,而北部高原区、华南区、黄淮海区和长江中下游区为历年全国施肥水平最高的区域。     

关于人生价值的哲学思考

人生价值的问题并不是一个单纯的哲学问题，它关系到一个人、一个群体、一个国家、一个民族的兴衰荣辱，它可以影响到人的做人、处事原则，影响到道德观念，影响到人是积极还是消极地对待生活与事业。应当用马克思主义的哲学观点来分析人生价值概念的本质含义，树立正确的人生价值观，并在实践中实现和检验人生价值。     

一代师表霍懋征

一位著名学者说过“一个人在自己人生选择的每一步,都选择着自己的感受,选择着事物的意义,果真如此,就等于选择了自己完满的人生。”早年毕业于北京师范大学,本应从事高等教育工作的霍懋征,毫不犹豫地选择了小学教育工作,兢兢业业,无怨无悔,一干就是六十多年,而且还要干下去。至今,还在为我国的小学教育奔波在祖国的四面八方,为我国西部地区的教育发展呐喊,为我国21世纪的基础教育课程改革出谋划策。几十年来,经她教育过的学生,没有一个掉队,没有一个是教不好的。她以自己的爱心,以自己高尚的心灵和精湛的教学艺术塑造学生的灵魂。同时,她以…     

谈谈编务工作

(一) “编务”,顾名思义,就是编辑事务。从广义上说,它是包含在编辑之中的。《辞源》释“编辑”为“收集材料,整理成书”;《中文大辞典》释“编辑”为“搜辑材料以编成书报”,其中均含有事务性活动的意思。实际上,作为一项独立的工作,编务正是从编辑中分化出来的。近代,当着新型出版行业刚刚出现的时候,编辑与编务的分工并不明显。一些从事鉴别与校勘书稿工作的人,往往一面着手书稿的选择、组织、审定和校勘,一面进行通信、联络、制表及统计等工作。这种情况曾在许多出版部门中存在着。随着社会的科学、文化、教育事业的发展,出版的图书数量越来越多,内容日趋丰富。为了适应这种情况,让鉴别与校勘     

依托文本 放飞想象——《云房子》教学与评析

一、设计理念与策略 《云房子》是苏教版小学语文的一篇阅读课文。它用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空中云的形态及鸟儿们的创造与快乐，富有儿童情趣。根据本课特点，教学设置三个方面的目标：