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1.
2.
杨英 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):158-160
小学数学课堂教学中的高质量师生互动有助于点燃学生的学习热情,激发学生的数学思维,从而提高数学课堂教学的实效性.教师应该充分考虑教学内容与实际学情之间的关系,为学生提供足够的思考时间,让学生表达自己的学习观点.保证互动环节符合学生的认知及能力,引导学生在交流中对所学知识进行归纳,帮助学生树立正确的学习观念、养成良好的学习习惯,强化学生借助所学知识解决生活问题的能力. 相似文献
3.
Let's say教学是每个单元中主要的部分,也是教学方法上最难处理的一部分,优化Let's say教学效率,对于提高整体教学效率是非常有利的. 相似文献
4.
当前,弘扬人文教育成为新时期学校教育面临的一项紧迫任务。学校是进行人文教育的主战场。小学生纯洁无瑕,如果我们能以他们为本,既传授知识,开启智慧,又孕 相似文献
5.
规模庞大的电力企业也是由一个个班组构成的,只有班组的健康向上才能换取组织的快速发展,只有注重班组的细节管理才能提高电力企业的效率和效能。班组管理中要营造重视细节的文化氛围,倡导“多一点”原则,使得班组成员将简单的、枯燥的、举手之劳的事情千百遍都做好,提高执行单元的生命质量,促进企业肌 相似文献
6.
7.
随着我国教育事业的不断发展,教学理念和教学模式不断改革和创新,教师在进行教学过程中,对培养和提升小学生语言素养和综合能力越来越关注和重视.表达能力的培养和提升,对小学生提升语言能力和表达技巧和水平,都有着非常重要的作用,有利于小学生今后的学习生活和长久发展.因此本文将以此为题,进行详细的分析和论述. 相似文献
8.
9.
杨英 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(1)
社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。科学认识社会主义初级阶段的基本经济特征有着重要的理论意义和实践意义。社会主义初级阶段基本经济特征主要是:生产力总体水平不发达且具有多层次性;经济形态的多元性;经济制度的特株性;经济体制的转换性等。 相似文献
10.
学生进入初中后,便同时进入了人生的青春期,他们面临着人生再造的"第二次诞生",初中时期语文教材的编排非常注重对人格的教育、培养. 一、语文素质教育的核心是语文人格教育 素质教育的实质是使受教育者能够主动地将人类科学、道德、审美、劳动等方面的文化成就内化为自身较为全面的素质,并使其发展成为生动活泼的过程,而其核心是人格发展.语文方面的素质涉及人的耳、目、口、手、体、脑、心."耳、目"属于汲取信息的能力;"口、目、体"属于输出信息、表达思想的能力;"脑、心"属于人格的发展.无论是汲取信息,还是输出信息,最终是为了发展人的思维认知结构,发展人的健康人格,前者是目的也是手段,后者是终极目标.语文素质教育的根本任务就是在传授语文知识、培养语文能力的同时塑造学生的健康人格,语文素质教育的核心就是语文人格教育. 相似文献