谈如何培养学生的数学发散性思维

发散性思维是培养学生创造性思维的重要环节,在数学教学中可采用多种方式培养学生的发散性思维:基础教学中多角度推倒公式定理,多用类比法得出结论,注重一题多解、一题多变.     

800初轧机φ200毫米棒材开发实践

介绍特钢公司800初轧机φ200毫米棒材孔型设计、压下制度制定及压下制度优化,从而在800初轧机轧制φ200毫米大规格棒材试轧一次成功.     

制作消息标题应掌握的原则

一、标题必须题文一致,这是最起码和最基本的要求。制作、写作标题,必须要顾及消息的内容,包括标题的判断要在消息中找到充分的依据,绝不能出现题文不符、题不对文,二者完全脱节的情况。不难设想,如果读者拿到一份报道,被题目吸引产生阅读兴趣,结果读完整篇文章也未发现内容与题目有多大的关系．那将会是一种什么样的滋味？恐怕除了一种被愚弄、被欺骗的感觉之外．还有一种怨恨、愤怒的情绪在里面,因为他不但没有获得什么有价值的信息,又被白白浪费了时间和精力。现在有些媒体极不负责任地将一些颇具挑逗性、刺激性的词语不加选择地作为标题来使用,而不考虑与文章的内容是否一致和相关．仅仅是为了炒作和惹眼,这种情况必须引起高度的注意．应该极力避免。     

全面建设小康社会进程中农村体育发展探讨

采用文献资料法、逻辑分析法,对我国农村体育发展的现状、特点进行分析,提出建设我国农村体育的发展策略,并展望我国农村体育的发展前景,旨在全面建设小康社会的进程中,为加快农村体育的发展提供理论和实践方面的指导。     

对等网络的应用研究

随着PC机性能的快速发展,分布式技术和网络技术正日益成为研究界和产业界的关注热点,对等网络是分布式技术和网络技术有效结合的产物.与传统的C/S模式相比.对等网络模式具有更高的分散性和独立性,是一种有效利用网络上各结点资源的途径.不同性质的资源共享可以导致不同的应用.尽管对等网络在资源共享方面有很多优势,但它也有其适用范围.     

继往昔风采数今朝风流

苏东坡曰:"博观而约取,厚积而薄发."建设街小学这片沃土,经历了一个世纪的历史沉淀和一代代建设精神的熏染,建设精神在新的百年起点上要续写新篇章. 一所学校文化气质的形成,需要经过长期的文化滋养、浸润与熏陶.回望百年历史,结合自身历史积淀的优势,学校逐渐明晰了依托传统文化优势,打造教育品牌的思路.文化如水,滋润万物,悄然无声.学校文化是学校灵魂,具有导向功能、凝聚功能、浸润功能,它能够凝塑出意蕴深厚的校园人文精神,它能够彰显出卓尔不群的校园文化品位,它能够展现出神韵灵动的校园文化风采.以百年校庆为契机,我校围绕"智·雅教育"的发展愿景和"翰墨书香益智,儒风雅韵树人"的办学追求,以培育"自信阳光、秀外慧中的儒雅少年"为目标,对学校文化进行了梳理和提炼,对学校环境进行了全面的升级和改造.     

浅谈家长和幼儿园教育的联动作用

家园联动主要是指在幼儿教育中,家长和幼儿园都把自己作为促进儿童发展的主体.在家长和幼儿园互相扶持、了解和配合的基础上,通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展.在本文中,笔者主要就探讨家长和幼儿园联动对幼儿语言能力发展的作用.     

读图时代——阅读教学的顺应与创新

图片遮蔽文字,娱乐代替思考,阅读进入“读图时代”;与此同时,网络形成的“超文本”打破了传统阅读规律与习惯,学校传统阅读教学方式在遭受冲击的同时正在被迫理解和主动适应这一系列的变化,并通过大量创新实践,改革和发展着传统阅读教学。     

从“民工潮”看我国城市化进程

文章分析了１９８８年以来“民工潮”形成的动因，认为其深层原因是我国城市化进程中的矛盾。由此提出选择符合国情的城市化道路，加快我国城市化进程的对策。     

自主探究,让《边城》散发出“小说味儿”

小说常常以人物为主线,全面反映社会生活中的 各种关系,细致地展现人物的性格和命运,体现错综复杂的矛 盾关系。此外小说的环境描写也常常有助于塑造人物,体现中 心思想。在小说教学中,我们教师应引导学生自主探究,挖掘 小说的内在,从而凸显作品的“小说味”。