牧草综合大实验数字化教学资源建设

农业院校实验课程要与数字化信息技术有机结合,实现主动式、开放式、交互式的教、学并重的教学模式,为＂牧草综合大实验＂课程的开设提供便利,提高实践性教学质量。文章就该课程的数字化教学资源建设过程和建设中应注意的问题进行了阐述,指出数字化教学资源建设工作的长期性、持续性,对实验类课程的数字化建设工作有一定指导作用。     

试论法治的形式性构造

法治的形式构造是一个由法律规范构成的法律体系、制度体系和多主体参与的行动体系及价值体系、运作体系构成的有机整体。其中,公平正义是法治的价值理念,法律体系是法治的制度构建,法律行动是法治的交往互动机制,正当程序是法治的权力规范机制,司法独立是法治的权力制衡。只有综合协调地同时发展五个方面,才能真正构建起法治的国家和社会。     

基于虚拟价值链的数字油田模型研究

数字油田现有理论主要从不同的技术层面构建模型。对现有的数字油田模式进行了简单的对比分析,从管理和信息共享的角度提出构建新数字油田的必要性;在分析油田企业价值链、虚拟价值链的基础上,构建了一种涵盖油田企业各个环节、面向企业增值的基于虚拟价值链的数字油田体系结构模型,并与技术层面的模型进行对应分析,列举了数字油田的若干应用领域。     

课后备课“七环节”

<正>一、备教学计划的执行情况。主要是备教学目标是否完成,教学的组织是否恰当,教学方法的运用是否灵活和优化。是否处理好讲与练,重点、难点是否突出,学生对本节课的兴趣,对教师教法的     

高职学生在校顶岗实习初探

在校顶岗实习是高职学生完成一定必修理论课程后,以学生身份到企业相关岗位上进行顶岗实习,即顶替企业员工的具体工作岗位,在真实的工作环境下,以企业"员工"的身份工作。其目的是提高学生专业素养和综合能力。在校顶岗实习区别于毕业顶岗实习的关键在于:顶岗实习的学生是以学生身份,实习期间由学校全程管理。在校顶岗实习克服了毕业顶岗实习的弊端,能高质量地完成实习任务。     

新课改下关于改进初中体育教学模式的探讨

新课改下初中体育教学模式的改进可以从采用多种教学形式,激发学生上课兴趣、采用积极合理、多样化的评价方式、变革传统教学理念,培养学生终身体育的意识等方面进行改进。     

大庆沃尔沃汽车制造与高新区物流的Logistic延迟微分方程模型分析

在大庆经济转型、发展创新经济模式背景下,将大庆工业园看做生态系统,针对大庆高新区沃尔沃汽车制造业和物流业经营模式特点,构建模拟二者共生关系的Logistic延迟微分方程模型,通过分析该模型方程的Hopf分支情况,给出产生Hopf分支的条件,量化研究沃尔沃汽车制造业和物流业之间的辩证关系、探讨影响二者发展的因素及这些关系和因素的变化率和拐点情况,动态量化二者内在发展规律,并分析相应的对策和建议。     

英护专业化学教学内容及方法的改革

英护专业化学教学内容和方法的改革是我校面向国内外护理人才市场．培养既能熟练掌握先进的护理理念、护理知识和护理技术，又具有较熟练英语听说能力的技能型护理人才的客观要求。我们通过对两个教学班的分组教学．使用二套不同的教学计划．采用两种不同的教学方法．对教学结果进行综合评价与分析。从教学结果看新的教学内容和方法具有一定的可行性。     

心理调节有方高考答卷有术

一、排除心理障碍,发挥最佳水平 考试中,常会发生这样的情况:有些考生因回忆不起要回答的内容而急得满头大汗,满面通红,本来很熟悉的知识,这时也记不起来了,心里越急,越想不起来,越想不起来就越急……这种情况,轻则中断思考,耽误时间,重则晕场,完全丧失答卷能力,以致造成考试失败.其原因主要是:求胜心切,本身知识、技能掌握不牢,考场上处理偶发事件的能力较差.那么,如何克服和预防怯场及晕场呢?