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211.
针对当前城市中自然要素的不合理使用、过度利用、周边环境过度开发和无序建设等系列问题,借助景观生态学的理论观点,指出城市中自然要素可持续利用及其环境控制需要遵循的五大基本原则,并从城市规划与设计的角度提出了较为具体的操作方法。 相似文献
212.
随着现代社会人们物质文化水平的提高,一孩儿化的普遍,溺爱、纵容造就了许多自私、狭隘、贪图享受的"小皇帝"、"小公主"。在现实情况下,怎样进行学生的德育教育工作呢?我们必须以创新的眼光,改变一些不适应时代要求的陈规教法,以全新的理念去启发和引导学生,让学生健康成长。 相似文献
213.
214.
近五年来,安徽出版集团国际合作取得了较好的发展,经历了由单一版权引进与输出到多元文化产品进出口,由单纯产品贸易到全方位国际合作,由文化合作到资本合作的发展历程。截至2009年,集团版权累计输出890多种,引 相似文献
215.
216.
蒋亚非 《常熟理工学院学报》2005,19(3):35-37
依法治国首先要依宪治国。因此,应该从宪法司法化、完善宪法监督制度、执政党严格遵守宪法,以及适时合理修宪、培养宪法观念等方面,加强对宪法权威的维护及实施。 相似文献
217.
论述森林病虫害防治策略 总被引:1,自引:0,他引:1
森林病虫害防治工作必须从维护生态平衡的观点出发,采取综合防治和生态控制措施,强化预防工作,实行综合治理。在指导思想上,要实现由重除治向重预防转变。在防治策略上,采取综合性营林措施,搞好重点林业工程项目,将病虫害预防措施纳入规划设计中,实现由一般防治向工程治理转变。 相似文献
218.
219.
翻转课堂与支架式教学模式融合下的旅游课程教学设计——以“中国古典园林借景手法”一课的教学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
翻转课堂及支架式教学模式在倡导师生角色转变、强调学生自主性与探索性方面不谋而合。同时,两者在侧重点、教学情境关注度、信息技术依赖度等方面又存在明显的差异。支架式教学与翻转课堂相互融合的教学模式使旅游专业的课堂教学更有效率。以"中国古典园林借景手法"一课的讲授为例,可以将教学环节设计为分析学情、录制有声PPT、引导学生独立探索、布置任务组织学生协作学习、教学效果评价五大环节。使用支架式教学与翻转课堂相融合的模式要求教师科学整合不同专业课的内容,对教师的认知水平和设计水平也提出了更高的要求。 相似文献
220.