伏枥、耕耘、创一流业绩

刘志忠是河北石家庄市一中的语文教师，从教30多年来，一直工作在高中语文教学一线。担任班主任，就身先士卒，为人师表；先为益友，再做良师；面向全体学生，促进全面发展。所带班级班风端正、学风浓厚，总被评为学校或市里的先进班集体。任教语文课，他追求全身心投入，教学中倾心动容，心往神驰，思路开阔，捭阖自如，富有生气，富于情趣，具有独特的教学个性和教学风格；对待语文教学，他注重脚踏实地，求新求活，精于施教，认真备好每一节课，认真上好每一节课，努力创造一流的教学成绩。     

澳门新诗批评发展概貌

本文对澳门新诗评论作了综合论述,对澳门诗评家也作了详细介绍。     

论文学教学中的文本细读方式

语文教育方式、教师本身对作品的理解失误和学生自身阅历的缺乏等原因造成许多大中学生不会正确阅读文学作品。综合西方细读方法和传统评点形式二者之长的阅读方式使读者可以获取对作品的多方面把握。具体操作中需注意作品的选择、作品整体的把握以及读与写的关系等方面问题,并处理好指导者在阅读中的作用。     

我任社长这一年

到少儿社任社长,转眼一年。这一年边学习,边工作,边思考,有过困惑,有过感悟,有过兴奋,更多是有着追求的热望。初涉事,即感到“减负”、“课改”,对发     

感冒的传染速度

问题提出:对于一个人群中有健康人和感冒者,任何两个人之间的接触都是随机的,当健康人与感冒者接触时,健康人是否被感染也是随机的。通过经验掌握这些随机规律,我们可以估计出每天有多少健康人被感染,感冒总数是多少。模型假设:可以作如下假设:1.人群中有健康人和感冒者两类人,     

教学生“学会”的对策

目前,“培养会学习的人”是素质教育改革的热门话题。可是,要实现这一目标,并非像说一说那么容易。因为还有诸多因素扼制着它的发展。“应试教育”形成的“教死书”、“死学书”和“备死课”成了扼制学生“会学”的瓶颈。笔者不揣浅陋,提出以下对策,以求投石问路。对策之一:改变观念,加强导学教育观念的改变,虽不是一朝一夕可成。但只要我们下决心摒弃陈腐的“应试教育”思想,一段时间或长时间之后,一定可以做到。我们不妨加大导学力度,从诱导学生“乐学”“善学”“活学”“渴学”上做点文章。———导趣,使学生“乐学”。兴趣是学习主体主…     

谈诗歌的阅读

诗是各种文体的精炼冠军。要提高写作水平,使文章写得概括简约,一个重要途径是多读古今中外的优秀诗作。     

英雄之器

“项羽这个人毕竟不是英雄之器!”汉将吕马童把一张长脸拉得更长,拂着稀疏的胡须说。他的脸孔四周,有十几张脸在正中央的灯火映照下,红彤彤地浮现在黑夜中。每张脸都不自觉地露出微笑,因为今天取得西楚霸王首级的喜悦仍然没有消逝。“这个嘛——”一张鼻子高挺、眼光锐利的脸孔,望了一眼吕马童,唇角泛起带点讽刺的微笑。不知为什么,吕马童似乎有些狼狈。“说强嘛的确很强,据说他举起过涂山禹王庙的石鼎哪!今日之战亦然。我当时还认为这下可没命了。李佐被杀,王恒也被杀。但是他的气势却没有了,说强嘛的确很强。”“噢。”对方的脸依然微笑,…     

对分析应用题列方程规律的探索

1990年，为解决高等师范院校学生无教材问题，原国家教委师范司委托华东师范大学出版社出版了权威的高等师范院校教材一《中学数学教材教法》，在绪言中，编指出：这是一门实践性强，处于发展中的应用理论学科，它的许多重大问题亟待人们去研究，完成填补空白工作．对于如何分析应用题列方程，