微课在破解生物一轮复习教学困境中的应用

生物学科的第一轮高三复习往往由于时间紧,内容多,学生个体差异大,导致教师面临一定的教学困境。基于微课的应用,提出破解这些教学困境的相应措施,实现大块内容精细化,碎片内容系统化,差异化教学及差异化训练,可为一线教师提供参考。     

先秦两汉时期长城地带经济开发得失探究

长城地带地处农、牧业两种生产方式和文化属性相互交错、碰撞的敏感地区.考古发现揭示了内蒙古中南部长城地带春秋战国以来文化特征的演进和变化过程,反映出典型的汉式城邑及墓葬葬俗从无到有、由少到多,证明先秦两汉时期长城地带经历了历史上最重要的汉化过程,奠定了该地区统一于中原政权这一政治格局的基础.长城地带经济开发的动态过程生动阐述了因中原政府行政介入而实行强制汉化的历史进程及其正、负面影响.     

问题串在初中数学教学中的运用策略研究

问题串是一种常见的课堂提问形式,也是培养学生数学学习能力的重要手段,在初中数学教学中,教师灵活巧妙地设计问题串,不仅能够让学生循序渐进地学习数学概念与数学定理,了解数学知识本质特征,有效利用所学的知识,而且可以训练学生创造创新思维与数学思维,提升学生思维深度．基于此,文章就针对初中数学教学中问题串运用策略进行深入分析与研究．     

文化数字化战略下非遗“双创”路径研究——以世界客都梅州为对象

该研究旨在通过梳理梅州非遗传播和保护概况及主要特征,运用SWOT-PEST分析范式深入剖析非遗“双创”的内外部因素,提出相应的实践路径。首先,通过整理和分析梅州非遗传播和保护的现状和问题,发现其面临着传承乏力、保护措施不足、社会认知度低等挑战。其次,运用SWOT-PEST分析范式,发现非遗“双创”受到政治、经济、社会、技术等多方面因素的影响。最后,提出了加强数据库建设、推动公共文化与文化产业数字化、发展非遗数字化消费场景等实践路径,以促进梅州非遗的传承和发展。以期该研究对于提升梅州非遗的认知度和保护水平具有一定的参考价值。     

一种内部网络信息安全风险评估模型及技术实现

提出了一种基于ISO/IEC27000的内部网络信息安全风险评估模型,并具体设计了一个内部网络风险评估系统用于实现该模型,对模型在计算机上的实现进行了简要说明,分析了系统的开发模式和实现平台。     

职业技术学院学生科学本质观的调查研究

探讨了科学本质的相关文献,明确了其定义,采用科学本质问卷工具对高职学生施测,了解到学生普遍具有传统的科学本质观,为以后教学中对学生进行科学本质教育提供了实践依据。     

蛙

在我住所旁边,有一个旧池塘,那里有很多蛙。池塘周围,长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边,商大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方,是静寂的夏空,郧儿经常有碎玻璃片似的云,闪着光辉。而这一切都映照在池塘里,比实际的东西更美丽。     

交友,交心

<正>小林遇到了麻烦,满面愁容地来问师父。"师父,我和朋友起了争执,现在他不理我了,怎么办?""直面困难,努力解决,主动与他修好。""错本在他,但我不该当面指责让他下不来台。我已经主动向他道歉了,他还是不原谅我。""尽心去软化他,争取他的谅解和友     

唐代服食风气述论

有唐一代,从封建帝王、达官显贵到文人学士热衷服食,蔚为风气。服食之风败坏了政风吏治,损害了国家经济,毒化了社会风气。唐代服食风气乃承魏晋南北朝之流风余韵,是统治阶级尊崇道教的结果,是社会上层精神追求的产物     

孙浩宇 三味一体的棋艺人生

在每年象甲联赛颁奖仪式上,都要选出一名最佳棋手,这是对于获奖者最大的肯定与鼓励。而在今年4月武汉举行的全国团体赛上,多位选手都有不错的发挥,评选MVP竟成了一件难事。笔者和棋迷们通过成绩比较,选出了本次比赛的最佳阵容:孙浩宇、李强、林宏敏、范思远。下面就让我们走近这四位"MVP",讲一讲那些场内场外的故事,写一写他们棋内棋外的真情流露。