全文获取类型
收费全文 | 913篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
教育 | 675篇 |
科学研究 | 108篇 |
体育 | 55篇 |
综合类 | 32篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 63篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 58篇 |
2013年 | 37篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 39篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 59篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 85篇 |
2006年 | 67篇 |
2005年 | 56篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 38篇 |
2002年 | 28篇 |
2001年 | 26篇 |
2000年 | 43篇 |
1999年 | 22篇 |
1998年 | 12篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 14篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1976年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有934条查询结果,搜索用时 46 毫秒
931.
自主学习具有主体性、能动性、独立性、自我监控性等特征。高职院校思政课运用学生自主学习模式,可转变传统课堂角色,提升教学实效性;强化学生情感认同,营造良好教学氛围;因材施教,促进学生全面发展。当前,自主学习模式中存在部分学生主体意识淡薄、部分学生的参与度低、部分教师的教学观念比较传统等问题。为了充分发挥该模式的价值,高职院校应设计自主学习方案,强化学生自主意识;采用对分课堂教学模式,推动学生积极参与到课堂教学中;提升教师综合素养,夯实师资力量。 相似文献
932.
基于变力做功的计算并没有一个固定的公式,所以本文将针对这一问题进行研究,从运用动能定理求变力做功、运用功能原理求变力做功、运用等效法求变力做功、运用微元法求变力做功四个角度探究求变力做功的方法,希望能够帮助学生有效提高解决此类问题的能力. 相似文献
933.
导数中的隐零点问题之后常常跟随极值点回代过程,一些教师将极值点回代时“超越式(数)代换”这一经验方法当做通性通法教给学生,其正确性与合理性值得怀疑.本文对此展开深入剖析与探究,阐述其片面性,推翻其通性通法的定位. 相似文献
934.