如何提高数学课堂教学效果

课堂教学的过程是教师思维与学生思维相互沟通的互动过程。教师的教学要具有科学性、启发性、趣味性和艺术性,应能充分激发学生的思维。教师教学应结合教学内容,设计出利于学生主动参与、积极交流与相互合作的教学流程。     

柔性制造系统工程创新实习

本文介绍了集美大学现代设计与制造中心利用柔性制造系统进行实践实习的模式,探讨和尝试通过创新实习,达到充分调动学生实习中的积极性和创造性,提高他们综合分析问题和解决问题的能力,使学生把所学的理论知识与工程实际相结合的过程和做法。     

论武汉国民政府时期邓演达的农民运动思想

武汉国民政府时期,邓演达集中论述了他的农民运动思想,包括农民问题的重要性、土地问题的解决以及如何帮助农民等问题,剖析他这一时期的农民运动思想对于我们研究武汉国民政府时期国民党的土地政策以及中共领导的农民运动都有一定的启发意义。     

生态位理论视角下高职创新创业孵化基地建设长效机制研究

本研究分析了部分高职创新创业孵化基地建设中存在的问题,尝试以生态位理论视角探索高职创新创业孵化基地建设在制度保障、项目管理、师资建设和校企共建等四个方面的长效机制,力求促进高职创新创业孵化基地的常态化、规范化建设,提升高职学生创新创业实践活动的教育成效.     

学术期刊影响因子造假现象探析

学术期刊影响因子造假表现形式多样,危害巨大。要想真正提高影响因子,学术期刊应该发挥编辑主体意识,加强选题组稿;缩短出版周期,增强论文时效性;充分利用网络信息技术,注重对论文的宣传推介。     

科技期刊目次表责任者项著录现状调查及对策

为了解科技期刊目次表中责任者项的著录现状,提高目次表的编校质量,对400本科技期刊进行了调查.以GB/T13417-2009《期刊目次表》为依据,对调查结果进行了分析.发现:符合标准规定列出了全部责任者的期刊,中文目次表占54.8％,英文目次表占48.8％;英文目次表中责任者的汉语拼音姓名标注正确的期刊仅占48.4％.这提示科技期刊编辑,认真学习、执行GB/T 13417-2009,做好对责任者项的正确著录,是自己义不容辞的责任.