浅议建设项目决策阶段工程造价的控制

工程造价控制是贯穿于整个工程建设中的,决策阶段是工程造价控制的一个最为起初也是最为基础的阶段,它对工程项目来说有着十分重要的作用,它直接影响了项目建设的效果,同时对项目投资的经济收益也有着决定性的作用,同时它对以后各个环节的造价控制都会产生非常重要的影响,所以相关人员应该对项目决策阶段的工程造价进行有效的控制,这样才能更好的促进施工企业经济效益的实现,主要分析了建设项目决策阶段工程造价的控制,以供参考和借鉴。     

娱乐时代的文学现状反思

娱乐化时代作为文学发展的时代语境,它的消费娱乐特征影响着文学发展,文学活动发生巨大改变.通过阐述娱乐时代文学观念的变化,探析作家创作的媒介化及作品意义多元化,揭示文学活动的品质呈现的低俗化和感官化,详细描述文学在娱乐化时代的生存现状,引导人们重视和反思娱乐化时代底色下的文学发展.只有经过长时间历练,才能使文学本性与时代发展步伐协调融合,文学才能形成新的自律,完成文学本性的复归.     

短道速滑新星武大靖：20岁的天空精彩无极限

武大靖,短道速滑运动员,2014年索契冬季奥运会短道速滑男子500米银牌获得者。1994年7月24日,武大靖出生于黑龙江省佳木斯市,10岁时就参加了短道速滑的业余训练,13岁时入选江苏省短道速滑队。在2009年江苏队解散后,武大靖又成为吉林省冬季运动管理中心的运动员,2010年11月破格入选国家队。与国家队的每一名队员提升阶段走过的路一样,武大靖也经历了汗水转化力量的过程,但一年成绩比一年好,让他有了梦想。从刚进国家队时连女孩儿都过不了,到国际赛场上成绩平平,再到初尝世界杯金牌,同时让自己的名字留在了年度总积分榜的第二名位置上,这才让他获得了自信。     

数字农业农村建设背景下农户付费信息服务采纳行为影响因素及效应研究

基于2019年全国农户调查数据,文章分析农户付费信息服务采纳行为。研究结果表明:采纳前,受教育程度、信息服务内容质量与有用性的认知、年人均纯收入、是否有村民微信群等变量对农户付费信息服务支付意愿与意愿支付金额均有显著正向影响;采纳中,除性别、年龄与手机信号评价,个人特征、服务认知、家庭特征、外部环境特征等变量会降低农户付费信息服务支付意愿与采纳行为"负一致"或"悖离"的发生,增大"正一致"的发生;采纳后,农户付费信息服务采纳行为能够对其农产品的电商参与、品牌打造、质量提升有显著促进作用。     

高效液相色谱-电喷雾质谱法鉴定玫瑰花中低聚原花青素

建立了采用高效液相色谱-电喷雾质谱法(HPLC-ESI-MS)对玫瑰花提取物中的多种低聚原花青素进行分析鉴定的方法.原花青素用体积分数80%甲醇水溶液从玫瑰花中超声提取后,以乙腈-0.1%甲酸水溶液为流动相,在Waters SunFire-C18柱上进行梯度洗脱分离.在负离子模式下采用全扫描(Scan)和选择离子监测模式(SIM)将几种低聚原花青素进行了选择性的分离.结果表明:共检测到玫瑰花提取物中共含有儿茶素、表儿茶素和表儿茶素没食子酸酯3种单体、3种二聚体及3种三聚体等.建立的方法可以较好地解决玫瑰花中各种低聚原花青素的定性检测,了解提取物中原花青素的成分.     

新时代技术技能人才培养背景下中职课改挑战与因应——以浙江省中职机械类专业“整体重构”课改项目为例

新时代背景下,经济发展和产业结构转型升级对技术技能人才规格质量提出新的要求,也对职业教育课程和育人模式提出新的挑战。浙江省中职机械类专业精准定位新时代技术技能人才培养需求,以“整体重构”课改项目为引领,对课程结构体系、教学内容、学习机制进行重构,推动课程建设模式转型,培养适应新时代背景下社会需要的高素质劳动者和技术技能人才。在课改过程中,探索建立课程建设与区域产业发展随动机制,创新教师“群培”模式,优化教研供给,激活课改动能,推动课改落地见效、深化发展。     

“三教”改革视阈下职业教育课堂改革:创生与实践--以浙江省职业院校机械类专业为例

课堂改革是"三教"改革的重要抓手。为彰显职业教育类型特征,支持区域经济转型升级,破解职教课堂教学真实问题,职业院校课堂亟须进行深入的重组和升级。为此,基于"三教"改革关键要素,构建关注教师发展、重视教材研制、融合多元教法的"多彩课堂"。通过"多彩课堂"对浙江省职业院校机械类专业进行改革实践,构筑"一课多师"的教学新格局,重构教学项目,创设理虚实一体化学习空间,运用多样化信息技术及多维度课堂评价,精准满足学生学习需求,支持课堂教学持续改进。针对职业教育课堂改革现状,从路径创新、资源开发、要素重构三个方面提出对策建议,旨在打造创新协同的新型职业院校类型课堂。     

关于当代法学研究生培养的思考——以纯粹学术型法律人为视角

法学研究生作为我国法学理论性人才的继承者,其培养方向及培养质量直接决定着我国法学研究的走向。树立正确的法律价值观,养成独立思考与合理批判的能力,拥有对真理的执着追求精神是一位纯粹学术型法律人必要的品质特征。     

同课异构微格教学训练模式实验对比研究

采用准实验研究法对比“同课异构微格教学训练模式”与“传统微格教学训练模式”对地理科学专业学生在教学技能训练成效及训练态度上的差别,应用ANCOVA协方差分析统计方法进行数据处理,结果显示进行同课异微格教学训练模式的学生在训练成效、训练态度皆有显著的训练效益,且有较好的实验效果,显示同课异构微格教学训练模式有助于提升地理科学专业学生的训练认知与积极训练态度.     

混合式教学模式下高职学生多元评价研究

随着信息网络技术的不断进步，混合式教学作为一种有机融合线上、线下教学的教学模式获得快速发展和广泛应用，而相匹配的评价方法对更好地发挥混合式教学模式中学生为主体的优势起到明显作用。在实际设计评价体系时应结合线上与线下、形成性与终结性、定性与定量等多种评价方式，建立客观、完善、准确的评价体系，更好地体现教师的指导功能和学生的主体作用，使高职教育更加适合社会发展的需要。