教育媒体亦要“走基层、转作风、改文风”

近期,全国新闻战线正在如火如茶地开展“走基层、转作风、改文风”活动,各大媒体纷纷在显要位置和黄金时段推出了一批深入反映基层生活、体现民生建设成果、彰显活泼质朴文风的新闻报道,传媒风气为之一变。     

浅谈初中数学思想方法的教学

数学思想方法是对数学本质的认识,是数学知识的精髓,它不仅是学生形成良好的认知结构的纽带,还是由知识转化为能力的桥梁。初中数学教学中要注意在知识发生过程中渗透数学思想方法,在定理和公式的探求中挖掘数学思想方法,在问题解决过程中强化数学思想方法,并及时总结以逐步内化数学思想方法。     

贵州省正安县旦坪铝土矿资源量估算研究

正安县旦坪铝土矿位居贵州北部,地处黔中-渝南成矿带北端的正安铝土矿带,隶属正安县班竹镇和格林镇、道真县棕坪乡、务川县涪阳镇。从资源分布格局上看,具有较好的区位优势,地质资源极为丰富,工业价值非常大。本文详细论述了铝土矿资源量的估算一般方法、范围、工业指标,并在此基础上阐述了铝土矿的资源估算方法的选择与实践依据、铝土矿矿体圈定与块段划分原则以及铝土矿资源量相关估算参数结果,为后续开展铝土矿资源量估算提供有益参考。     

学校体育校本课程开发的思考

以新一轮基础教育课程改革为契机,学校课程改革的背景,学校体育校本课程开发为切入点。运用文献资料法,逻辑推理及分析法对学校体育校本课程开发过程中影响因素的分析,旨为学校体育与校本课程的开发提供参考意见。     

论网络不实举报的法律治理

网络举报是公民举报权利和媒体监督结合的产物。网络不实举报侵犯了被举报者的合法权利,破坏社会伦理道德,造成社会公共秩序的混乱。建议对网络不实举报行为进行立法,严厉查处网络不实举报行为,加强自媒体平台监管立法,畅通规范线下举报制度,提高自媒体信息传播主体自身素质,杜绝网络不实举报现象,完善媒体监督功能,充分保护公民合法权利,维护社会公共秩序。     

浅谈小学生数学应用意识的培养

小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此,小学数学教育必须重视数学应用的教学,将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力。那么,怎样培养学生的应用意识呢?一、引导学生感受数学的应用价值在数学教学中,     

让探究更有活力

在新课程内容改革不断深入的背景下，探究式学习被广泛运用，本文从生活性、问题性、实效性、组合性、实践性等五个方面分析探究的有效性．分析学生的主体性如何在探究过程中得以体现。     

温度·深度·力度——《船长》人物对话教学赏析

【片段】——●(映现对话内容)师:这是船长与谁和谁之间的对话?生:这是船长与洛克机械师和奥克勒大副的对话。     

生物课堂中如何实施主体性教育

所谓主体性教育，是指教师利用各种教育手段（教育内容、教育方法、教育场所等），引导和启发学生内在的教育需求，有目的、有计划地规范和组织各种教育活动，在宽松、民主、和谐的教育环境中，不断增强学生的主体意识，激发其自主探究学习的欲望，调动其主观能动性，提高其主体能力，     

当前期刊业发展中若干问题的思考

当前我国期刊业发展正由规模数量向优质高效阶段性转移。面对国内期刊界的市场竞争和终将不可避免的国外期刊对国内期刊市场的冲击．期刊工作者必须认清形势,发现问题并找到解决问题的办法．以适应激烈的市场竞争。笔者在这里谈的,仅仅是办刊人对当前期刊业发展中若干问题的思考。