英语谚语和汉语谚语中的隐喻

隐喻是谚语中最常用的修辞形式,而通过对英语谚语和汉语谚语中的隐喻进行对比,可以发现二者在喻义和喻体使用上的共同、共通和相异之处,从而可以让我们了解两国在风土人情、生活哲理等方面的异同,感受东西方语言文字的不同魅力.     

住宅电气设计浅谈

随着我国社会经济的发展，人民生活水平的极大提高，各类家用电器逐渐增多，特别是空调、大荧屏彩电等大功率电器进入普通家庭．使住宅设计由原来纯照明向多功能的方向发展。     

“匹诺曹”牌苹果

每天上午课间都有水果吃,可是乐乐却不喜欢。乐乐妈妈说他从小爱喝果汁,慢慢养成不吃水果的习惯。长大后,不榨果汁就不吃水果,甚至连碰都懒得碰。每次吃水果他就找借口不吃。我好说歹说,好不容易哄他吃一口,他又“呸呸呸”地吐一地。     

浅谈企业所得税纳税评估

分析了企业所得税评估的意义,并针对纳税评估工作目前存在的主要问题,对企业所得税纳税评估工作提出几点建议。     

小学数学教学应提升“三种能力”

一、认真研究学生的实际能力学生的实际能力就是指学生在学习新知识之前所具备的知识能力,这一点常常被忽视。众所周知,任何人在学习新知识时,旧知识总是要参与其中的,用已有的知识学习新知,既提高了课堂教学的效率,又消除了课堂上的无效空间,减少了学生的学习障碍。     

浅谈高职工程测量专业《测绘数据处理》课程建设

《：测量平差》是测量专业进行数据处理所学的专业基础课,但是针对高职学生的学习能力差,动手操作能力强的特点,以及国家对于技能型人才的培养方案,特对高职测量专业的测量平差课程进行改革,下面从几个方面进行阐述。     

对小学数学复习课的几点看法

小学数学复习课重要的是把平时学过的相对独立的各个知识点用再现、整理、归纳等方式串起来,融会贯通,完善学生的认知结构,进而加深学生对知识的理解、沟通,并使之条理化、系统化。下面我就数学复习课谈几点看法。一、兴趣是复习课的内驱力由于复习课都是旧知识,学生没有新鲜感,因此表现不像上新授课时那样积极、有激情,教学气氛往往比较沉闷。＂兴趣是最好的老师＂,要上好一节复习课,激发学生学习兴趣是关键。老师们可以做以下尝试。1.创设各种有趣的教学情境,激发学生的学习动机和好奇心。如果复习课只是对已学过知识的简单重复,自然不会受     

用PowerBuilder实现网上数据库的分布式处理

结合在校园计算机网络上实现公共数据查询的应用实例，论述了采用ＰｏｗｅｒＢｕｉｌｄｅｒ实现网上数据库公布式数据处理的一般方法。     

做书宝宝的好爸爸好妈妈

今天的语言活动是讲述故事《多多贪多》。在活动前,我把配套的图片贴在黑板上,立刻引起了孩子们的兴趣,他们七嘴八舌地议论起来。有的说图片上是妈妈和宝宝,有的说是老师和小朋友,有的孩子发现了图片上的气球是每人一个……本来计划是由我讲述,孩子们回答我的提问来进行这个语言活动的,可听了孩子们的议论,我改变了主意。我对他们说:“请你观察图片上有什么?你认为发生了什么事情?请你把它编成一个故事,对旁边的小朋友说一说。”孩子们三五成群地讲开了。     

儿子单“飞”记

小鸟长大后,会离开妈妈独自去遨翔;孩子长大后,也会离开妈妈的怀抱,独自去闯世界。这是一个天经地义的道理,可是我这个做妈妈的迟迟不能接受它。快六岁的儿子峰峰一直被我的同事戏称为“恋母狂”,我知道这是我过度