中西医结合前瞻性治疗肺心病的效果观察

近年来我们应用中西医结合方法治疗肺心病获得较好的成绩,体现了我国医学科学独特的发展道路——中西医结合法——确实有很大的优越性。现将我们的情况总结于下。材料与方法一、诊断根据: (一)慢性支气管炎、肺气肿:(1)有慢性咳嗽史;(2)症状主要为咳、痰、喘;(3)肺部可听到干湿性罗音和粗糙呼吸音,有阻塞性呼吸音和呼吸音减弱;(4)X线胸片肺纹理增强和肺透过度增加及膈低平活动减弱,排除结核、肿瘤等疾病;(5)肺功能检测及考核。本文病例基础疾病100％为慢性支气管炎。     

谈中学耐久跑教学的实施要点

当前耐久跑教学一直是学生甚至老师较为头疼的项目,教学效果不太理想。因此,首先必须改变传统观念,将耐久跑的训练更趣味化,多元化。设定的内容要新颖,要有变化,不能延续老路子为了＂跑＂而跑;其次,在耐久跑教学中,一般以间歇训练法为主并遵守循序渐进及适度原则;再者及时恰当的言语激励是最好的兴奋剂,教师充满激情、饱含鼓励性的言语对振奋精神、活跃情绪、克服疲劳等有着显著作用;最后还要随学生情绪及体征状况及时调整教学内容或方法,以提高课堂的有效性。     

支气管结石并发急性阻塞性肺气肿一例报告

病历摘要患者女性,56岁,助产士。平日有刺激性咳嗽,痰中带血三年。曾在我院诊为右下肺部感染、右侧胸膜炎,经住院治疗好转。之后,常有阵发性咳嗽,痰中带血。于住院前三天.剧烈咳嗽,吐血痰,呼吸困难。此次住院前四小时,突然病情加重,极度呼吸困难,胸闷伴有室息感,急诊入院。既往于40年前患过肺结核,早已治愈。30年前因剖腹产时喉头水肿作过气管切开。     

咳嗽引起肋骨骨折3例报告

咳嗽引起肋骨骨折较为少见,笔者遇到3例,均经临床及X线证实,现报告如下: 例1:患者,男性,52岁,主因7天前着凉后出现发冷、发热、周身酸痛、咽痒剧烈干咳,以上呼吸道感染收住院。检查T38.2℃。胸廓对称,胸壁无压痛,双肺下部呼吸音弱,未闻及干湿性罗音;心律规整,心率102次,各瓣膜无杂音。患者入院后连续剧烈咳嗽数声,突然出现右前下胸疼痛。右腋前线7、8肋处肿     

金黄色葡萄球菌肺炎30例临床分析

我们于1982～1985年,收治金黄色葡萄球菌肺炎(以下简称金葡茵肺炎)30例,现将其临床特点分析如下: 临床资料本组30例中,23例培养有凝固酶阳性金葡菌(其中血液3例、胸液2例、皮肤脓泡液3例、痰15例),7例由感染源(化脓性关节炎1例、化脓性扁桃腺炎2例、皮肤外伤感染1例),典型临床表现(肺气囊3例、液气胸1例、片状浸润3例)及治疗有效而确诊。     

居然可以这么跑!——谈高质量的准备活动可从“慢跑”开始

正作为体育课堂的重要组成部分,高质量的准备活动对于体育课堂有着重要意义,它直接影响到基本教学部分的学习乃至整个体育课的任务完成。因此要从课堂一开始,就要以内容丰富、活动多样甚至激情四射的准备活动吸引同学们主动参与进来并能乐于其中,为高效课堂打下良好的基础。     

《美妙拉伸》身体功能操训练

<正>动态拉伸不仅在训练中能起到对韧带、肌肉的拉伸刺激作用,还能提高对身体的控制能力,有效加强本体感受。为此笔者创编了一套拉伸操《美妙拉伸》,便于平时练习。一、预备节:踏步伸展预备:直立第1个八拍:原地踏步第2个八拍:1-2左脚向左侧跨一步与肩同宽,同时两手侧平举,掌心向下;3-4手臂向上经体前交叉绕环至侧平举;5-6手臂上举合掌并提踵;7-8还原直立。     

建设研究型教研组开创学校教研新高度

研究型教研组是学校由“近代型”向“现代型”转变过程中,在基层组织层面发生的必然更新和转型。建设研究型教研组需从“事务型”教研组向“研究型”教研组转变,多开展“主题式”讨论或研究活动,走“精英”与“草根”共同成长的道路,促进教研组成员经常反思、善于反思,开创教研组建设新局面。     

支气管结石3例报告

支气管结石较为少见,我们曾遇到三例,现报告如下。例1,患者,女,56岁。阵发性咳嗽、痰中带血三年。于住院前三天,咳嗽加剧,并吐血痰,呼吸困难。诊断为支气管扩张,住院前4h,病情突然加重,急诊入院。患者40年前曾患肺结核,已治愈。检查:端坐呼吸,烦燥不安,大汗淋漓,口唇紫绀。左侧胸部饱满,呼吸音明显减弱。心律规整,无杂音。胸片(后前位)示:右肺中下野实变,右肺门区不规则钙化     

提高中学体育课堂体能训练效果的有效路径

以优先发展学生“健康体能”为思路,确立了：一是坚持“易教、易学、易练、易开展”理念,所设计或创编的体能动作练习能让学生一学便会。二是坚持“空间小、器材少、便实施”原则,小空间、轻器材也可大作为,甚至没有器材我们照样可以动起来、练起来。三是坚持“趣味、合作”乐参与思路,将枯燥的体能练习趣味化、合作化。四是坚持“小手拉大手”宜推广形式,将“健康体能”带入我们的家庭,即有效辐射到家庭及社区,为“健康中国”助力,切实有效提升学生的体能发展。