人教版七年级（下）第二单元测试题

卷首语亲爱的同学们,一个单元的学习肯定让你受益匪浅,现在来告诉大家你的收获有多大。老师希望这份卷子能点燃你们智慧的火花。下面让我们一起出发。     

西藏高校多模式实践教育改革探究——以西藏大学交通运输专业为例

以工程教育认证标准为依据,培养适合西藏高原交通运输发展的应用型人才,对于推动西藏高等教育发展具有重要的意义。文章以西藏大学交通运输专业实践教育为例,基于学生实践能力要求对面临的实践教育困境进行分析,继而围绕高校、学生和用人单位对人才培养过程中实践教育的多元化、多样性需求,实施实践教育改革。在具体的改革实践中,提出课程设计推动、素质拓展驱动和以岗导学三种类型的多模式实践教育改革,以满足工程教育认证对于实践教育的要求。     

《格列佛游记》初中名著阅读复习五

作者简介斯威夫特(1667—1745),英国著名讽刺小说家和政论家。生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭。作品批判了宗教和学术领域中的腐败现象,揭露社会黑暗面,讽刺尖锐辛辣。代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。斯威夫特早在1735年写好墓志铭:"如今,狂想再也不能折磨他的心,去吧,过路人,如有可能,请你学习他的榜样,为保卫人类的自由而奋斗!"     

“十一世纪中国最伟大的改革家”——王安石

人物简介王安石(1021—1086),字介甫,临川(今江西临川)人。晚年住在半山(今南京紫金山附近),号半山老人。元丰三年受封荆国公,故称王荆公。死后谥曰“文”,故又叫王文公。王安石不仅是政治家,也是思想家,他的名言:“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”,反映了他的朴素唯物主义思想,这是王安石变法的思想基础。他同时也是一位卓越的文学家。文风古朴,笔力峭拔,为“唐宋八大家”之一。今存《王临川集》《临川集拾遗》。     

一代才子钱钟书

作家简介:钱钟书,生于1910年。现代文学研究家、作家,字默存,号槐聚,曾用笔名中书君,江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本书,故取名“钟书”。“钟”就是“钟情”的意思。后来父亲为钱钟书改字“默存”,意思是要他少说话。1933年毕业于清华大学外文系,1937年获英国牛津大学副博士学位。1949年后,任清华大学外文系教授及中国社会科学院文学研究所研究员、副院长等职务。著作很多,《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》、《围城》等都广为人知。钱钟书的学习方法1.刻苦勤奋钱钟书在清华大学读书时,他就立下了“横扫清华图书馆”的志向,他…     

《小石潭记》教学实录

(师课前板书课题、作者.) 一、导入 师:中国古代的文人喜欢游历山水,怡情养性.王维“独坐幽篁里,弹琴复长啸”,安闲自得;李白“相看两不厌,只有敬亭山”,流连忘返.柳宗元静坐石潭边,会有怎样的感受呢?为什么会有这样的感受?经典常读常新,这节课我们再读《小石潭记》,相信你会有新的收获.     

绝代才人 薄命君王——走近李煜

李煜（公元937-978）即南唐后主，字重光，徐州（今江苏徐州）人。他是南唐中主的第六个儿子，历史上称他为李后主。 李煜从小就与众不同，按照相面人的说法，他很有富贵相。李煜多才多艺，不仅文章出众，而且擅长书法和绘画，造诣也很深。加上他为人厚道，所以备受大家喜爱。按照一般的顺序他是没有机会做皇帝的，但他的五个哥哥都死得很早，所以李煜才被封为吴王，做了太子，成了皇位的继承人。     

基于概念图的学习支架研究

自20世纪60年代美国康奈儿大学诺瓦克教授等人提出之后，概念图就开始成为盛行于各国特别是欧美国家的一种教学形式。经过多年的理论和实践研究，发现概念图可以应用于教学过程的不同阶段。     

企业E-Learning培训的出路——企业大学

企业E-Learning培训作为知识经济时代一种新型学习形式在过去几年里受到了国内企业的青睐,但其培训效果却不尽如人意,通过对企业E-Learning培训现状的分析,提出以“企业大学”模式来进行企业培训,形成融洽、积极的企业文化,提高企业E-Learning培训绩效。     

中国漫画之父丰子恺

生平简介中国画家、文学家、翻译家、美术和音乐家、教育家。1898年11月9日,丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)。丰