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991.
992.
国有企业职能部门绩效考核指标的设计 总被引:7,自引:0,他引:7
制定科学、完善的绩效考核指标,是绩效考核设计的核心内容之一。通过对国有企业职能部门人员工作特点的分析,将绩效考核指标分为职业素质绩效指标与工作绩效指标两部分,而工作绩效指标又细分为工作任务绩效指标与工作态度绩效指标。 相似文献
993.
配平化学方程式,就是在反应式左右两边的化学式前面配上适当的系数,使式子两边的每一种元素的原子总数相等。但是配平时不能改动化学式中各元素符号右下角的小数字。同时,在配平后的化学方程式中,各化学式前的系数必须是不能再约分的整数。配平的基本方法有:一、最小公倍数法此法适合简单的化学方程式的配平。具体方法是找出反应式两边各出现一次的元素,而且原子个数相差较多的原子,求出它们的最小公倍数,然后配上系数使式子两边该元素的原子个数等于最小公倍数,再调整有关系数以完成配平。例1配平KClO3-KCl+O2。解析1.应从… 相似文献
994.
讨论型计算题是指有多个答案或答案为某个取值范围的一类计算题。此类题难度较大,在近年的中考试题和竞赛试题中经常出现。求解这类计算题,要克服思维定势和思维片面性的影响,综合运用所学的知识,全面分析讨论,这样才能避免漏解或错解。下面举例谈谈这类计算题的解法。冽1点燃10克H。和O。的混合气体,使其充分反应可得9克水。那么原混合气体中含氢气的质量可能为()。(A)4克(B)1克(C)2克(D)9克历析因10克混合气体充分反应后,只生成9克水,故一定有一种气体过量。哪一种气体过量?要分两种情况进行讨论:(1)当H。过量时… 相似文献
995.
996.
1.恫吓(he):威吓;吓唬。吓,不能读作“xia”。2.纶(创guan)巾:古代配有青丝带的头巾。纶,不能读作“lun”。3.归省(xing):回家探亲。省,不能读作“sheng”。4.川流不息:不能写成“穿流不息”。5.猜度(duo):猜测揣度。度,不能读作“du”。6.当(dang)日:当天。当,不能读作“dang”。7.递解(jie):旧时指把人解往远地,由沿途官府派人递相押送。解,不能读作“jie”或“xie”。8.句读(dou)古时称文词停顿的地方叫句或读。读,不能读作“du”9.歌姬(ji):旧时称以歌舞为业的女子。姬,不能写成“炬”。10… 相似文献
997.
学校内部管理体制的改革,这是多年来人们研究与探索的一个重要课题。广汉市在经过两年试点的基础上,于1993年秋在全市范围内普遍推行了以“四制”为主要内容的学校内部管理体制改革。几个月过去了,实践的效果如何?还有哪些需要研究的问题?为此,笔者专程去到了广汉。 相似文献
998.
百分率化学计算题种类较多,有求元素百分含量、溶液浓度、分解率、转化率等等方面的内容,每一类题目均因已知条件不同而解法不同,但也有共同的规律。在各类题中,有的根据已知条件,逐步推理计算很容易得出结论。但有的却要引人参数,才能形成解题思路,计算出结果。现就所给条件不足,引入参数进行计算的百分率题目,举例说明其解法。例1经测定发现,某人尿样品中,氮元素的百分含量为O-03%(氮元素都以化合态存在于尿素[CO(NH人冲)。求该人尿样品中尿素的百分含量。解析本题只告诉了元素在样品中的百分含量这一数据,但存在一个… 相似文献
999.
一、何谓测试不管我们懂不懂,我们每天实际上在所有认识方面都在进行测试。当我们读一本书、听电视新闻或做饭时,我们都在检验设想、进行判断。不管何时我们尝试某事——一个新药方,一把新型网球拍,一双新式鞋——我们都在测试。我们都在根据行为样品形式对某事物做判断。外语学习者每次开口说话时都在测验他新学的语言形式。他们设计语言形式构建的方式,某些功能的表达形式。根据所接收的反馈,他们做出判断与决定。语言教 相似文献
1000.
一年一度的高考早已尘埃落定,一批幸运儿踌躇满志地迈进了大学的门坎。而更多的落榜者只能于高等学府之外徘徊。金榜题名固然可喜可贺,而名落孙山者却不得不面对一个紧迫的问题,那就是“今后怎么办?” 也许上大学求学深造是每一个高考者的希望,可毕竟我们有自己的国情——人口众多且经济比较落后的发展中国家,在教育事业投资上国家又存在着较大困难,从河北省今年的招生计划和报考人数来看,能升入大学的只占考生总人数的1/3左右,近2/3的考生大学之梦难圆。榜上无名,其原因是多 相似文献