论图书馆工作人员的职业生涯设计与管理

对图书馆工作人员的职业生涯进行正确的设计与管理,是工作人员个体和图书馆领导同时面临的课题,对两者都有着重要的作用。图书馆工作人员要正确地分析自我,确定自己的职业生涯发展目标,选择合适的职业生涯发展道路并制定和实施相应的计划与措施;图书馆领导要从工作人员的职业发展阶段和职业生涯道路两方面来进行设计与管理。     

医院声像档案管理与利用刍议

随着科技的不断进步及办公条件的逐步改善,在医院各项活动中形成了大量的声像档案.声像档案是最能客观、真实记载医院发展历史的档案资料,是医院档案的重要组成部分.如何管理利用好这些生动形象的特殊载体档案,笔者结合我们两院声像档案管理实际,就以上问题进行探讨.     

医院照片档案拍摄中应注意的问题

近年来随着医院办公条件的逐步改善,数码相机在医院各职能部门日渐普及,这为医院照片档案的采集提供了很大的便利.就我院来说,照片档案在医院档案资料中所占的比例已由20世纪90年代的不到1%增加到目前的10%以上.     

全民教育30年全球教育包容性发展成就与挑战——基于1990年以来UNESCO的教育数据分析

全民教育是一项旨在满足儿童、青少年以及成人的基本学习诉求,推动全球教育包容性发展的国际主张和全球承诺,至今已历经30年发展历程.基于1990年以来联合国教科文组织发布的教育数据分析发现,全球残障儿童的全纳教育体系基本建立,全球男女性别均等指数趋于改善,各国基础教育普及性水平稳步提高,全球公民读、写、算等基本能力显著增强...     

对青海省粮油质量检验工作的分析与思考

本文分析了目前我省粮油质量检验工作的现状和存在的问题,对加强我省粮油质量检验工作进行思考。     

“大概念”教学的价值意蕴及其实现

“大概念”是深层次的、可迁移的概念,具有广泛的统摄性,一般包括学科内的核心概念、跨学科的共通概念及能够引发学习者深度思考的基本问题。课堂教学引入“大概念”的可能性,在于核心素养本身就蕴含着“大概念”,学生深度学习的真实发生依赖于“大概念”所建构起的知识结构。实施“大概念”教学,有助于增强课程知识的可迁移性,促进学生高阶思维的发展,实现课程整合与跨学科融合。为实现课堂“大概念”教学,教师需建立“大概念”的教学实践观,形成跨学科的教学思维,积极挖掘出教学性强的“小概念”与真实问题。     

浅析教师的问题意识

教师的问题意识主要是指教师能够意识到问题的存在、具有解决问题的意识、具有解决问题的信心等。问题意识有助于教师养成反思的习惯,提高教师的教育教学水平,提高教师的教育研究水平,从而不断促进教师的专业成长。职前职后的缺乏问题意识的教育培训、传统校园的缺乏问题意识的环境、“师道尊严“的心理等,是造成教师问题意识缺乏的原因。教师职前职后教育中要加强问题意识的培训;学校要构建和谐的校园环境,创设良好的问题意识氛围;教师自身需要不断努力,通过撰写教育教学日记、经常性反思、加强理论学习等途径增强自己的问题意识。     

柑橘类黄酮的生理活性及其研究现状

柑橘类黄酮对人体有着重要的保健作用。研究表明,柑橘类黄酮有着良好的抗氧化能力,并具有预防心血管疾病及抗癌、抗炎、抑菌与抗病毒的性质,具有很大的开发潜力。本文综述了柑橘类黄酮生理活性的研究现状并对其开发前景进行了展望。     

体教融合:时代使命·国际镜鉴·中国方案

体教融合是新时代我国全面深化体育事业改革的任务。按照"政策分析呈现现实景况、国际镜鉴提供参考经验、中国方案谋划未来蓝图"的逻辑,研究认为实现青少年健康发展是实施《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的政策目标,要从学校体育、各级各类体校、学校高水平运动队和社会体育组织四类主体,以消解政策壁垒、实现目标融合来承担时代使命。作为我国体教融合镜鉴,英国与我国体育和教育职能部门划分较为相似,且以政府、社会和市场协同实施的《体育、学校体育和俱乐部联合战略》,启示我国体教融合政策执行。从体教融合组织治理、活动开展、赛事运行、人力资源和保障举措五个方面,提出以共促青少年健康发展的多元化组织,激发青少年广泛参与的多样化活动,兼顾普及与提高目标的多层级赛事,培育高素质服务能力的复合型师资,整合政府、社会、市场多领域资源为一体化体系,形成体教融合的中国方案。     

公办幼儿园编制外教师工作压力现状及缓解策略

为了解幼儿园编制外教师工作压力的现状，采用问卷法调查了300名公办幼儿园编制外教师。研究结果显示，公办幼儿园编制外教师工作压力整体水平较高，不同教龄、不同学历、园所级别影响幼儿园编制外教师的工作压力，对聘任制度认识的不足也会导致工作压力的产生。根据研究结果，可以从关注编制外教师的压力状况，减轻心理负担；积极摆脱传统思想束缚，注重自身调适；加强教师聘任制度宣传力度，维护合法权益三方面缓解编制外教师的工作压力。