为什么要在小学增加“尺规作图”内容——马云鹏教授、吴正宪老师访谈录(八)

<正>新课标在小学阶段增加了尺规作图的内容,这引起了广大小学数学教育工作者的关注与思考。为什么在小学阶段要增加尺规作图的内容？有什么样的教育价值和意义？如何在教学中落实好尺规作图的具体要求呢？带着这些疑问,我专访了马云鹏教授、吴正宪老师。     

基于二维框架的我国数字素养政策文本内容分析北大核心

运用内容分析法,从政策工具和数字公民素养维度出发,利用Nvivo与Excel软件对我国153份数字素养政策文本进行量化分析,发现我国数字素养政策存在供给型政策工具使用过溢、需求型政策工具使用匮乏、供给型与环境型政策工具内部失衡、政策工具在数字公民素养维度使用不均衡等问题,建议增加需求型政策工具、增强供给型与环境型的财政支持类政策工具使用、重视工具-目标组合效应、构建多元主体协同体系。图5。表4。参考文献38。     

我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点、现实困境与推进路径

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等，全面了解我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点与现实困境，并在分析国外经验基础上提出推进路径。研究认为：(1)我国体育硕士案例教学建设的逻辑起点主要有历史逻辑、理论逻辑与价值逻辑。理论逻辑包括载体要素的工具属性、过程要素的自下而上、目的要素的动态生成；价值逻辑包括理清培养目标、改革培养模式、设置核心课程、突显学位论文。(2)我国体育硕士案例教学建设的整体认知有待提高、教学实践有待探索，亟需从体育案例获取、教学组织、效果评价及个人利益平衡等影响因素方面有所突破。(3)国外体育案例注重案例“专业性”“职业性”及“成长性”的相互协调，促进体育应用人才培育。(4)我国体育硕士案例教学建设的推进路径：以“制度建设”保障体育硕士案例教学实施、以“标准体系”引领体育案例库建设、以“交叉融合”创新体育案例获取、以“四位一体”构建体育硕士特色案例教学体系、以“行动力量”优化体育硕士案例教学效果评价。     

砌体房屋平移中不利工况下的上轨道设计分析

为了研究现有建筑物平移中上轨道设计方法在砌体结构中的适用性,以某平移工程为研究对象,分析施工过程中结构的受力状态及监测数据,选取典型工况进行有限元分析.在有限元分析的基础上,对上轨道各构件进行参数分析,分别研究各构件对结构整体受力的影响.分析结果表明:上轨道各构件在不同工况下的传力比不同,且不同工况下的主要受力构件也不...     

“互联网+政务服务”背景下流动人员人事档案管理服务模式创新研究

<正>流动人员人事档案是人事档案的重要组成部分，不仅有档案的共性，也有区别于其他档案的个性，特别是它的现实性、动态性、保密性导致其流动频繁、服务面广，服务内容的涉密性。成都市人才服务中心承担的国家档案局科技项目“互联网+政务服务”背景下流动人员人事档案管理服务模式创新研究”，以成都市流动人员人事档案管理服务为基础，对“互联网+政务服务”背景下流动人员档案管理服务模式进行研究，     

体育运动学校学生心理健康状况分析

为了解当前体校学生的心理健康状况，采用分层整群抽样方法抽取体校13-18岁学生1386名作为研究组，抽取普通班中学生1141名作为对照1组，重点班中学生714名作为对照2组，以学生心理健康调查问卷（SMHS）为测试量表进行调查分析。结果表明：（1）体校学生心理问题人数检出率为36.87%，普通班学生为24.54%，重点班学生为15.69%。体校学生心理健康状况较普通班学生在量表总分、人际焦虑倾向、过敏倾向方面有显著性差异（P<0.05），而较重点班学生在量表总分、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向方面有显著性差异（P<0.05）;(2)体校中女生较男生在恐怖倾向上有显著性差异（P<0.05）;(3)不同运动等级、运动专项对体校学生的心理健康状况无显著性差异；（4）不同训练年限对体校学生的自责倾向、身体症状有显著性差异（P<0.05）。研究结论：体校学生心理健康状况较同龄中学生差；体校中女生的心理健康状况较男生差；运动等级与运动专项对体校学生心理健康状况无显著性影响；训练年限对体校学生自责倾向与身体症状有显著性影响。     

小学语文阅读教学实施家校共育策略研究

阅读作为小学语文教育的基础，其不仅能提高学生的语文学习能力，而且对学生认知能力和思维能力的养成，以及良好习惯和品质的养成都是非常有帮助的。阅读教育毕竟是一段积累的过程，因此除了要注重课堂中的阅读教育，家庭中的阅读教育也是必不可少的。本文对小学语文阅读教育的重要性和家庭教育的重要性进行了分析，并且提出了家校共育落实阅读教学的相关措施，为培养学生良好阅读习惯提出了一定的参考性意见。