全文获取类型
收费全文 | 380篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 237篇 |
科学研究 | 69篇 |
体育 | 28篇 |
综合类 | 6篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 42篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 22篇 |
2013年 | 11篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 21篇 |
2009年 | 21篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 21篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 19篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有386条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
随着社会经济和科技的逐渐发展,电化教学手段在课堂活动当中也占据着十分关键的地位且形成了尤为积极的影响。小学的道德与法治课程契合社会不断发展的需求,主动运用现代化的教学技术。道德与法治这一门综合性科目,融合电化教学方式,能更好地帮助学生全方位地发展。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就电化教学在小学道德与法治课中的融合进... 相似文献
82.
李肄珠 《数学学习与研究(教研版)》2022,(36):53-55
基于“互联网+”时代背景,智慧课堂成为当前教育领域重点关注的主题,而合作学习模式是智慧课堂中较为常用的一种教学方法,其不仅可以提高教师的教学效率,还能够有效促进学生学习.所以在数学课程改革过程中,越来越多的教师选择将合作学习模式融入小学数学教学中,旨在提高学生对数学的兴趣.因此,本文基于智慧课堂理念对小学数学合作学习教学模式进行探究,并在了解智慧课堂理念下合作学习特点的基础上展开智慧课堂的TPC教学流程设计和合作学习设计模式分析,最后将该模式应用于数学教学中,以推动学生自主探究数学知识. 相似文献
83.
84.
85.
(接上期)药王孙思邈在《千金要方》序中说:“人命至重,贵于千金,一方济之,德逾于此。”在科学发展日新月异,医学成果层出不穷的今天,关中大地上这个小小的505神功元气袋呱呱坠地的时候,首先遇到的是专家、教授们挑剔审慎的目光。而这种挑剔的审慎,正昭示了医学的严肃和神圣。 陈可冀、肖培根等数十位国内外一流医学专家鉴定,确认:“将中医药传统外治保健用品的研究提高到新的科学技术水平”,“处于同类项目研究的国内外领先水平”,“经陕西、山东及北京3个中医药医疗研究单位临床观察1205例,表明对消化系统多种病症如胃脘痛、胃炎、慢性腹泻疗效突出,对妇科月经不调特别是痛经有良好的保健治疗效果,对腰肌劳损、呼吸、心血管、神经、精神、泌尿等系统及儿科部分慢性病症也有较好的作用,对中老年虚损衰弱和多系统慢性病症的常见症状有较好的疗效,安全,无毒副作用,无致敏和皮肤刺激作用”,“两个中医药研究单位进行了24项药效实验,证明有提高实验动物白细胞介素Ⅱ活性等免疫功能提高红细胞SOD含量等方面的作用,果蝇寿命实验证明有延长期寿命的作用。” 相似文献
86.
司佑全 《洛阳师范学院学报》2005,24(2):130-132
物理学演示实验教学是把各种事物的现象以直观的手段显现出来的课堂教学形式.演示的现象清晰生动,演示的内容不受时间和空间的限制.各种稍纵即逝或缓慢变迁的现象,通过演示的手段直观生动地作用于学生感官,为他们提供大量的感性材料.其常见形式有:①启发性演示实验,学生在观察过程中进行思考、分析;②巩固性演示实验,先讲授教学内容,再观察实验现象;③扩展性演示实验,扩大学生对一些重要物理现象的感性认识;④示教性演示实验, 相似文献
88.
兴趣是学生永恒的老师,而在藏族地区的汉语文教学之中,教师需要充分地利用课堂四十五分钟的时间,有效激发学生学习汉语文的兴趣,诱发他们开口说话,鼓励他们写读书笔记,同时还要引导他们进行广泛阅读,加强积累写作知识和情感。 相似文献
90.
《英语课程标准》指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的一个动态过程。这就要求教师在课堂教学中,不再是机械地执行预先设定的教案,而是要关注学生在课堂中富有创造性和差异性的真实发展历程,鼓励学生的即兴创造。在课堂特定的动态环境中,立足学生现场思路,灵活机动组织教学过程,以真正满足学生作为学习主人的需要。 相似文献