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该类型简答题就是要解决“怎么办”或“为什么”的问题,考查学生理解、掌握和运用知识的程度,是否真正地学会、学透。试题一般设计成“其原因是_”、“其理由是_”、“为什么?”等句式.解这类题型的思路是:先分析题中给出的结果,然后结合化学原因、物质的性质等知识,推测出产生结果的原因.叙述时一般可使用因果表述法. 相似文献
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试论高校图书馆教师读者个性化知识服务 总被引:1,自引:0,他引:1
尉迟文珠 《图书馆工作与研究》2008,(2):90-92,109
面对知识经济时代的到来,高校师资人才的教学、科研与学习要求随时代的发展而变化,特别是高校教师在其教,学、科研与学习过程中对知识的需求不同于以往.为此本文采用对比方式,以高校教师在20世纪和21世纪不同时代的发展要求为切入点,尝试性运用知识服务理论,提出构建我国高校图书馆教师读者的个性化知识服务体系设想. 相似文献
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