一份珍贵的新中国教育史料--《张承先回忆录》出版座谈会发言摘登

《张承先回忆录》问世后,国务委员陈至立即致信承先同志肯定这本书为中国教育史研究提供了宝贵资料,无疑是对国家教育事业的又一贡献。原国家教委主任朱开轩也致电承先同志,谈了读后感,表达对老前辈的敬意。《张承先回忆录》出版座谈会于9月17日在教育部召开,来自教育界的何东昌、邹时炎、方明、吕型伟、顾明远、陶西平等十几位老领导和专家学者畅谈了阅读这部回忆录的感想。以飨读者。     

实施基础教育要顺乎国情注重实效

一、制订新的教学计划一定要从我国实际情况出发。中小学教学改革的第一步工作,就是制订符合我国国情,符合教学要求和培养目标的九年制教学计划。制订这个教学计划,首先要确立实事求是、一切从我国实际情况出发的指导思想。“文化大革命”的教训促使我们“痛定思痛,大彻大悟”,促使我们解放思想,下决心改变中国的落后面貌,包括教育上的落后面貌。这需要实事求是,一切从我国的实际情况出发。那么,中国的实际情况到底是什么呢?其中有两条是基本的:一条是人口众多,经济落后,各地区的发展很不平衡;另一条是,我们有优越的社会主义制度。     

从中国实际出发面向现代化、面向世界、面向未来

关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方     

从中国实际出发面向现代化、面向世界、面向未来

关于“三个面向”问题。邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(以下简称“三个面向”)非常重要,是我们整个教育工作的一项根本方针。去年教育部召开的全国普通教育工作会议上,我们曾提出,教育工作要克服脱离实际的弊病,从中国的国情出发,使教育更好地适应以经济建设为中心的社会主义现代化建设的需要,坚持为社会主义现代化建设服务的方向,简单地说,也就是面向现代化。这些认识虽然是对的。但我们没有提出要面向世界和未来,因而对教育面临的任务看得不够深远。认识不够明确。当前,     

认真贯彻落实党的十四大精神 加快学位工作的改革和发展

(一) 具有历史意义的党的十四大,以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导,作出了加快改革开放和现代化建设步伐的决策和部署,鼓舞全党全国人民为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。党的十四大,把我国的改革开放和现代化建设事业推向新的阶段,也是推动我们学位工作和研究生教育事业改革和发     

在国务院学位委员会学科评议组召集人会议上的讲话

同志们: 今天,我们召开国务院学位委员会学科评议组召集人会议。参加这次会议的主要是第一届学科评议组召集人。同时,还邀请部分第一届学科评议组成员和一些学者、科学家参加会议。这次会议是为了以改革精神,进一步做好学位工作,特别是为准备第三批学位授予单位的审核工作而召开的。会议有两项议题:一是讨论第二届学科评议组成员名单;二是讨论第三批博士和硕士学位授予