坚定信心 实现基础教育的转变 保证整个教育的全面提高

我国的教育事业40多年来取得了巨大成就,但也存在着若干重大的难题。其中一个就是应试教育模式的消极影响还广泛存在,使教育承担的提高民族素质的任务难以很好完成。产生这个问题的原因很多,在东方文化传统较深的国家和地区中它有一定共同性。要克服它,涉及改变社会上千百年来形成的过时的根深蒂固的传统观念,的确不容易。它最初表现在高中阶段为应付升大学的考试竞争而带来的只以考试成绩定高低的片面导向与德、智、体全面发展要求的矛     

遵循什么原则来解决教育经费的短缺

遵循什么原则来解决教育经费的短缺何东昌近年来在一些大城市义务教育阶段里发生的择校高收费现象成为教育的热点问题。针对这种违反义务教育法的现象，国务院有关部门曾明令加以制止。已有不少城市成功地遏制住这类乱收费的现象，但仍在一些地方存在，在个别城市里甚至还...     

何东昌同志谈中师教育的建设和改革

一月十八日,国家教委党组书记、副主任何东昌同志接受《师范教育》杂志记者的采访,就“八五”期间中等师范教育的建设和改革问题发表谈话。现将谈话要点摘刊如下: “七五”期间中师教育的建设和改革取得了显著成绩,有了一个好的势头。“八五”期间我们要踔厉奋发,继续努力,更上一层楼。第一,在办学条件上要逐步达到国家教委规定的标准。现在的中师生进入教育岗位工作,主要在二十一世纪起作用。教育正面临两个挑战,而基础教育是整个教育的基础,小学教育又是基础的基础,因此,我们要进一步改善中师的办学条件,办好师范学校,为提高小学师资的水平提供物质条件。     

致协作组1985年年会的贺信

教育部部属高等工业学校教育研究协作组1985年年会: 教育部部属高等工业学校教育研究协作组成立两年多来,团结广大教师、干部、教育研究工作者和各方面力量,在各校教育研究工作基础上,分工协作,有计划地选择当前高等工程教育调整、改革中的几个重要问题,进行了认真的研究,取得了可喜的成果,有的成果已经在高等工程教育调整、改革的实践中发挥了作用。同时,协作组还出版了《高等     

大力发展高等函授教育

为了贯彻党中央关于教育体制改革的决定,使我国高等教育能够主动地适应国民经济和社会发展的需要,更好地为社会主义建设服务,现就在新的历史时期发展高等函授教育的任务、工作方针和政策措施等讲几点意见。一、进一步认识函授教育的重要性     

在全国学校体育卫生工作会议上对教育系统代表的讲话

<正> 国家教委、国家体委、卫生部共同召开的这次全国学校体育卫生工作会议是一次重要的会议。会议明确了今后学校体育、卫生工作的方针和任务,必将推动学校体育、卫生工作的进一步开展。现在的问题是如何落实,而且是比较快、比较好的落实。同志们可以研究一下,想出一些好的办法。今天,我就这个问题讲点意见,供大家参考。第一,一定要把体育卫生工作作为关系到民族素质的一个重要问题来抓。教育的根本目的是提高民族素质,为四化建设培养合格的、素质好的劳动者和各级各类专门人才。那么,教育发展了,我们民族素质是不是一定会     

农村学校办学方向的转变

衡量我们教育得失成败有几个标准。我们培养出来的人,不论是经过大学、中学、小学教育,还是成人教育,他们在社会主义建设实践中的成果、适应能力、德智体美各方面素质如何,这是我们检查一所学校、一个地区教育得失成败的最后标准。我们国家还处于社会主义初级阶段,生产力很不发达,社会主义是不成熟的。在这个阶段内,城乡、地区和行业之间是不会平衡的。所以我们的教育一定要因地制宜,不能搞一刀切,否则不能适应不同地区和社会各部门不平衡的状况,但最终要有利于那个地方的社会生产力的发展的需求。这就要求我们每一个学校的领导不能只管教育部门内部的事情,还要弄清每一个地区发展对人才的需要和改革提出的问题。然后再来研究教育如何主动地去适应。当然教育还有别的问题,如教育自身的规律等等,也是很重要的,但这解决不了教育为谁服务、怎样服务的问题,各级各类学校、各种教育都有类似问题。     

重视广泛开展高校德育工作研究─—1995年8目11日在“学习建设有中国特色社会主义理论加强高校德育工作研讨会”上的发言

重视广泛开展高校德育工作研究─—１９９５年８目１１日在“学习建设有中国特色社会主义理论加强高校德育工作研讨会”上的发言何东昌一、对过次会议的评价这次会议是由中国高等教育学会、高校思想政治教育研究会和北京市高等教育学会联合召开的。会议开得是有收获的。首...     

"三个面向"是中国教育事业发展的长期战略指导方针

邓小平教育理论是马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承和发展,是邓小平理论的重要组成部分。而“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想又是邓小平教育理论中最具有标志性、特征性的战略思想,已经写入了党的文化建设纲领。1983年,在对我国教育问题深思熟虑的基础上,邓小平同志首次提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想。“三个面向”的思想,是邓小平同志关于社会主义现代化建设的战略思想在教育工作上的体现,反映了工人阶级从当今世界发展的总趋势和民族历史命运的高度对教育工作的总体要求,指明了我国教育要为实…