国强不可张扬 国强不可自负

从开幕式揭开神秘面纱那刻起,各国内外媒体都对北京奥运给予了高度评价。有的媒体甚至据此认为,“中国已成为世界主要力量之一”。北京奥运会“向世界展示的是中国诗意般的历史场景,向世人展开的是一幅中华文明的历史长卷”。作为中国人,看到、听到这些赞美之词。我们每个人当然都会感到高兴,感到自豪。     

道德课堂:拓宽生命活动的道德空间

我们正在探索从"为功利所困的‘失真'教育回归到‘本真'的教育","本真的教育是一种既教人怎样生存,又导人以为何而生存的教育".(鲁洁语)     

有效:课堂教学的永恒追求

基于新课程背景下的课堂的本质是什么?教学的追求是什么?这是每一位教育工作者都在苦苦思索的一个带有根本性意义的重要话题。长期以来,人们往往习惯于将课堂教学仅仅作为一个知识授受的简单过程,将学     

以立德树人为目标的新时代劳动教育体系建设之五大任务

以立德树人为目标的新时代劳动教育体系建设面临五大基本任务,分别是在全社会确立关于劳动教育的正确观念体系,制定明确的劳动教育目标体系,设置贯穿国民教育全过程的劳动教育课程体系,确定符合学生各个发展阶段特点的劳动教育内容体系以及形成健全的劳动素养评价制度体系。只有这五大体系建设达到了预定目标,劳动教育才能真正全面地形成五育并举的基本国民教育格局。     

异质型合并高校组织认同生成路径研究

在国家“双一流”建设的背景下,高校和科研院所的“联姻”越发频繁,为探究其中的组织认同问题,基于个人-组织契合视角与N高校改革实践,总结出异质型合并高校组织认同生成的路径,四条路径既可能同时作用于组织认同的构建,也可能单独或彼此交替作用于组织认同的构建。一般而言,价值观契合是内发的、最根本、最深层,也是最持久的影响成员组织认同度的要素,若个体的价值观、目标、愿景与组织有出入,便容易在某种程度上引起个体的认知失调,产生对组织的疏离感和消极感。然而,若此时个人与组织之间有着较强的互补性契合,那么由互补性契合带来的交换性组织认同便会弥补因低价值性组织认同而带来的负效应。根据所得结论,建议N高校在管理实践中要及时防范负向作用路径的生成,并施以针对策略来促成正向路径的生成。     

基于生本立场的历史课堂有效教学思考

随着新课程改革的不断深入,教学的有效性问题日益引起了人们的重视,这是课程改革逐渐深入的一种表现。当前,课堂教学中有效性的严重缺失抑制了课堂教学功能的整体实现。因而,追求有效教学,关注学生发展已成为新课改的热点问题,就如何提高历史课堂教学有效性问题进行理论与实践层面的思考与阐述,具有迫切的现实意义。     

现代心理学对传统认识论的“终结”

从历史发端意义上，心理学独立出来的主要任务之一就是试图用所谓科学的方法去解决哲学认识论提出的问题。正是因为如此，心理学实际上成了传统哲学认识论的“终结者”。然而，当心理学去“终结”传统的哲学认识论的时候，心理学本身却又提供了认识论延续的新土壤。这样，被现代心理学“终结”了的传统认识论必然向现代认识论实现彻底的转型，而现代认识论也必然不同于传统认识论。最典型的现代认识论形态是分析哲学转向形式分析（尤其是语言分析）和客观知识的研究。实际上，科学主义倾向的现代西方哲学各个流派都是现代认识论的具体形态。     

学生评价的转向:基于发展性评价的视角

创新人才培养迫切要求教育评价的转向。发展性评价作为一种"过程和结果并重、教学与评价紧密结合"的评价新理念,要全面实施必须实现全面发展的学生评价体系的转向、教师发展性评价的转向、教育评价管理理念的转化以及教育评价手段的升级和更新。     

猎豹坐飞机

杰尼是美国哥伦布市动物园中的一头猎豹,浑身的毛皮上散布着斑状花纹,动作迅猛轻捷,堪称豹中的“美男子”。北京动物园的园长访美时,和哥伦布市动物园签订了互相赠送动物的协议。中     

基于CiteSpace的我国课程思政研究可视化分析

近年来,课程思政教学改革已成为学界研究热点,该研究领域发文量正呈现快速增长趋势。以CNKI数据库中1353篇中文核心期刊或CSSCI来源期刊论文为样本,借助CiteSpace软件对样本文献进行可视化计量分析。结果显示,已有研究在研究力量合作力度、研究方法综合度、研究内容广度和研究成果分布均衡度上尚存在进一步优化的空间。未来,科研人员可以重点在着力构建学术共同体、努力丰富研究方法、大力拓宽研究视域和奋力促进各学段学科研究共同发展等方面开展更多研究工作,以助推我国课程思政建设科学化、系统化发展。