抓住“同”的本质,构出“异”的精彩——对“同课异构”的几点思考

通过对浙江丽水市级体育优质课和教坛新秀评比中"同课异构"教研活动的实施策略、途径、效果等方面进行分析,阐明"同课异构"教研活动在推进体育课堂教学探索中发挥的积极作用,旨在引导基层一线体育教师如何把握课程标准,建构和设计新颖高效的体育课堂。     

发挥视听特色，坚守专业价值——以电视评论《智能生活不能“屏蔽”老人》为例

<正>从“是什么”到“为什么”,评论立足于事实更穿透事实,是媒体专业能力和风格形象的体现。生动直观是电视作为大众媒体的先天优势,电视评论要始终保有深厚的人文情怀,紧扣热点话题,发挥视听特色,以思想力、共情力为抓手,从场景切入,在观察中思索,以共情引发共鸣,力求情理交融、刚柔并济。     

改革盲校课程结构全面实施素质教育

1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系.……     

人工智能在远程教育中的应用探讨

随着计算机网络技术的发展,计算机网络远程教育作为一种新兴的教育技术,一直被人们所关注,因为远程教育还在发展阶段,在实际应用中还存在着一定的问题,文章是将人工智能与远程教育技术相结合,提出一些具体解决目前远程教育存在问题的意见和建议。     

近年我国体育改革与成就述评

新世纪的10年,中国体育在延承上世纪八九十年代的调整和深层改革的基础上,进行着旨在更加关注全民健康的改革.改革最显著的成就是:社会体育的改革突出提高全体国民体质的主要任务;学校体育改革有新的举措;体育产业发展迅速;举国体制进一步完善,成就北京奥运会的辉煌.     

让“检测反馈”也色彩缤纷——对数学“活动单”导学模式中分层“检测反馈”的几点思考

随着课程改革的深入推进,"活动单"导学模式课堂教学朝气蓬勃地成长着。"活动单"是呈现教学目标、教学内容、活动方案等教学元素的平台;"活动单"导学是以"活动单"为载体,引导学生在活动中自主、合作学习,实现教学目标的过程。"检测反馈"练习,是"活动单"导学模式教学中的最后一个重要环节,是课堂实施活动方案后的延伸和继续,是巩固课堂     

扶小学生走上作文之路

刚学写作文的学生就像刚学走路的孩子,需要大人的引导和帮扶。一直以来,如何引导学生走上作文之路是很多老师感到最为苦恼的事。如何更好地帮助初学写作的学生走上作文之路,     

痛苦的先觉与执着的固守——论中国当代文学中的“多余人”形象

中国当代文学中有着众多的“多余人”形象,“多余人”形象的流变展现了当代中国社会转型期人们各种丰富复杂的社会文化心理内涵。这些“多余人”因对传统的不同态度,判然分为了痛苦的先觉者和执着的固守者两类,寄寓着两种对于现实的批判态度。“多余人”不仅是一种文学现象,也是一种社会现象,古今中外“多余人”的不断出现和文学对“多余人”的反复书写构成了一个“原型”。作为一个复杂的矛盾统一体,“多余人”形象蕴含着丰富的社会现实意义和深邃的美学意蕴。     

在课堂教学中展示数学的美

数学的美丽是诱人的、神奇的。它可以改变学生认为数学枯燥无味的成见,让他们认识到数学也是一个五彩缤纷的世界。因此,在教学中教师必须精心提炼、深入发掘数学中美的因素,使学生感受到数学原来是如此美丽的。