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31.
人才素质的优劣很大程度体现在其创新能力上。学科教学对于培养学生的创新能力起着非常重要的作用。文章基于近几年电工教学的实践,对电工教学中如何有效培养学生的创新能力进行了探析。  相似文献   
32.
论虚拟社区中的青少年行为与心理   总被引:8,自引:1,他引:8  
虚拟社区是一个供人们围绕某种兴趣或需求集中进行交流的地方。它通过网络,以在线的方式让参与该社区的会员彼此之间进行交流、沟通和分享信息。虚拟社区使人们的社会互动超越时空的限制,会员之间获得较大的自由空间,容易导致部分青少年的行为偏差和心理障碍。因此,应教会青少年处理好多元化的人际关系,帮助他们明确生活目标,搞好学习规划。教师和家长对青少年上网也要加强引导,做好适度的规范与约束。各级组织也要加强网络设施的管理,全力为青少年提供健康、完善的上网环境。  相似文献   
33.
美国成人教育行政管理体制是与美国的国体、政体,美国的政治历史背景和美国的民族性相一致的。美国成人教育的行政管理以科学研究为先导,以法律法规为依据,实行地方分权体制,注重智囊机构在成人教育行政管理中的作用。  相似文献   
34.
基于新课程倡导的"自主、合作、探究"的学习方式,在初中生物教学实践中充分运用"课前尝试、课中合作、课后探究"的实验课教学模式,将课前、课中与课后全方位结合起来,培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高了实验教学的有效性,收到了较好的效果。  相似文献   
35.
职业教育的功能和作用,决定了发展职业教育是政府的职责。政府是职业教育发展规划的主要制定者和实施者,在发展职业教育中可以发挥规划的导向、调节和指导作用。政府是职业教育及其相关法规的制定者和执行者,在发展职业教育中可以发挥法律的引导、保障和促进作用。  相似文献   
36.
联邦教育与科学部、联邦职业教育研究所、联邦有关专业部和联邦劳动与社会秩序部是德国联邦一级职业教育的行政管理机构。联邦教育与科学部职业教育行政管理的突出特点是具有所谓一般性的权力和协调的权力。联邦职业教育研究所具有研究、协调、咨询和参与决策等多项职能。联邦有关专业部是德国各有关专业领域在政府的代言人。联邦劳动与社会秩序部及联邦劳动局在职业教育方面的主要任务是预测劳动市场变化和劳动力需求,提供促进转行职业培训和重新就业培训经费,为受过职业教育和职业培训的谋职者介绍工作、提供咨询。  相似文献   
37.
德国职业学院综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
德国职业学院是在第三级教育领域(高等教育)入学人数迅速扩张以及社会对不同素质人才需求的背景下于20世纪70年代创建的,被认为是企业与政府在高等教育领域内合作的一个创举。职业学院规定有较高的入学资格和较严格的入学考试,采用“双元制”教育模式,培养在技术经济领域和社会工作第一线从事生产管理和教育等直接为社会服务的实践型、应用型职业高级人才。  相似文献   
38.
何小明 《图书馆》2003,(2):60-61
本文利用集对分析的方法,对图书馆的读者阅读进行分析,把读者阅读分为电子文献阅读与纸质文献阅读两个集合,进行集对分析,找出现人才是之间的联系,并用联系度数表示,为图书馆资源采集提供参考。  相似文献   
39.
高校图书馆信息水平和服务质量研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章论述图书馆信息水平概念,信息时代影响图书馆信息水平的要素,描述图书馆信息水平与图书馆服务质量的关系,图书馆信息水平与图书馆信息创新的关系,设计出增强图书馆信息水平的方案.参考文献5.  相似文献   
40.
安全,是一个社会赖以生存和发展的基础,也是一个国家能够稳定发展的基本保障。在全面质量管理视域下对中小学的校园安全问题进行管理,则是需要调动学校、社会的相关部门与人员参与到其中,借助多种手段来对校园内的安全问题进行科学的管理。从源头做起,进一步完善校园安全事故防范体系,为中小学生营造出健康、安全、舒适的校园环境。  相似文献   
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