元人赵文的不羁人格及文章的议论讽喻

元代初期文人赵文的《青山集》中收有大量的书序、赠序、送别序等,既反映了赵文个人的交游情况,更在这种不拘的交游中展现出了他不羁的人格。赵文的序文有其个性化的议论,形成赵文的文章笔法艺术,表面平静而内在激愤,在犀利的嘲讽中满含讽喻和批判社会现实的意味。     

浅谈多媒体课件在数学课堂教学中的运用

<正>在数学课堂教学中,多媒体课件的有效使用能够帮助学生理解并建构数学知识,支持学生对知识的理解,为师生交互作用的发挥提供物质基础。同时我们应当看到,不同主体的不同数学教学设计,不同使用方式和出示时机,常使得即使相同     

怎样让小学数学更贴近实际生活

一、搞清楚数学与生活的紧密关系数学离不开生活,生活也少不了数学。生活中少了数学日子没法过。如,我们平时买吃的东西要算账,买穿的衣物要量体,建造房屋要计算,外出活动要知里程……这一切都少不了应用加减乘除进行计算的程序。而我们日常生活也正因为有了数学,才变得如此快捷方便。学习数学能帮助我们节省时间、提高做事效率。数学与生活的关系就体现在:数学与生活贴得越     

龚家龙：“民营石油第一人”再战江湖

＂下一步,我还是想做成最大的民营资源集团。＂龚带着他一贯不容置疑的口气说。大鼻头闪着光,小眼睛眯成两道缝。出狱近两年,他的精力与信心重新释放,梦想似乎也未打折。之前他的口气是,要做最大的民营石油集团。     

关注学生的学习过程

课堂教学包括教师的教学过程和学习过程两部分,一些专家提到的课堂45分钟时间分配应是20+25;15+30;10+35都表明课堂应有教学过程和学习过程两部分。起主导作用的教学过程要服务于处于主体地位的教学过程,二者有机统一。但至今应有相当数量的教师还只注重教学过程,忽视学生的学习过程。我认为关注学生学习,既要从理念准确的定位思考又要在实践上认真落实,下面就谈谈自己的一点体会:     

社会转型期的社区教育发展特征探究——以浙江省义乌市为例

以浙江义乌为例,比较全面具体阐述了我国社会转型时期,社区教育适应社会经济转型发展的特征,对科学把握社区教育在特定历史时期的功能定位,有一定的理论与实践价值.     

以“诵读”引学——古诗文教学一得

高中课本中。古诗文占有半壁江山，教学中要避免重点过多，繁杂无序的现象，就必须选择恰当的切入口。根据多年的教学经验，笔者认为“诵读”——可以激发学生的学习热情。可以让学生体味平面文字转化成立体声音的音韵美、情感美。可以让学生在入其境、体其味中陶冶自己的情操，建构自己的知识，提升自己的“语文能力”。     

浅谈提高信息技术课堂教学的有效性

高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的,最终的教学目标不仅仅是要教会了学生们操作步骤与要领。它与其他理科课程的教与学有许多不同之处。如何提高其教学有效性？我们更应该根据它的特点,充分利用我们所能使用的信息工具提高课堂教学的有效性。     

初中英语课堂教学的高效性

何为课堂教学的高效性，笔者的理解是指通过课堂教学使学生获得长足的发展，是知识、技能，过程，方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“课一是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星。”怎样才能使这颗火星更耀眼、更引起学生的注意呢？