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131.
从核心素养视野出发对课堂边缘人进行审视,发现课堂边缘人是集体活动的"责任逃避者"、学习参与的"自我贬低者"、班级融入的"被排斥者"、问题解决的"思维受挫者"。基于核心素养下"责任担当""健康生活""实践创新""学会学习"的基本理念,课堂边缘人的转化路径有:增强学生的责任感、注重教师积极期望、建立课堂学习共同体、提升学生的问题解决能力。 相似文献
132.
何欣 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(1):38-41
李洱的小说《你在哪》是一部寓言式的作品。它借寓言的形式演绎了人的自我意识在现代社会中的分裂,意识与潜意识分属两个空间不断地纠缠与矛盾,但自我意识最终还是被社会意识所同化,人避免不了被“卖身”的命运。寓言的形式和对人的存在的形而上思考,使得这篇小说具有了丰富的阐释性和思想深度,这也体现了李洱小说的生命力。 相似文献
133.
Ⅰ.词汇。A)根据句意和首字母提示,补全单词。1.We went to the Great Wall and h a greattim e last sum m er.2.—W ould you like to eat som ething e芽—No,thanks.I’m full.3.Do you think our team will w this footballm atch芽4.—W hat about going for a trip tom orrow芽—That s interesting选5.I am s to hear that you didn’t have fun onyour day off.B)用所给词的适当形式填空。1.Tom wants to be an穴act).2.The yard sale was kind of穴bore).3.D o you want to go穴swim)in sum m er芽4.H e hung out with his… 相似文献
134.
1.How do you make a banana smoothie?你怎样做一个香蕉思木西? 句中how是一个询问方式的疑问副词。如:How do you know? 你是怎么知道的? make是及物动词,意思是“做,制作”,常用的结构是:make sth“制作某物”;make sb sth=makesth for sb“为某人制作某物”。例如: Can you make dumplings? 你会包饺子吗? Mother made me a big cake (a big cake forme)on my birthday.生日那天妈妈为我做了个大蛋糕。2.Turn on the bananas. 打开榨汁机。这是一个祈使句,常用来表示请求、命令或劝 相似文献
135.
随着科技的进步和技术的提高,物探方法在工程地质勘查中的应用也越来越广泛。凭借着高效、无损、高密度、低成本的特点,物探技术在基础勘查中发挥的作用越来越广泛,越来越重要。因此,如何合理利用物探技术,借助物探技术提高地质勘查的质量,已经成为人们深思的问题。本文就综合物探方法在工程基础勘探中的应用做以下分析。 相似文献
136.
137.
138.
139.
何欣 《内蒙古科技与经济》2022,(5):74-75
将5月—8月作为苏尼特左旗牧草生长期,利用该地区2018年—2020年的5月—8月降水测站完整资料,对降水空间分布对牧草生长及牧草产量的影响,以及对冬季载畜量的影响进行了分析,得出结论:降水以6月下旬和7月上旬对牧草长势及产量的影响最大,牧草产量与冬季载畜量成正比. 相似文献
140.
1949年新中国成立初期,全国有部分地区尚未解放,故邮资并未在全国统一。1949年12月召开的第一届全国邮政会议上决定,从1950年1月10日起,全国统一核定邮资,以当时通用的人民币(旧币)具体核定了全国除东北地区以外统一的国内信函、明信片、挂号、快递 相似文献