转型时期,做好改良型班主任

笔者用"改良"一词而不用"改革",是因为"革"有"革除"之意。现今很多教育工作者很愿意用"改革"一词,恨不得把一切有关应试教育的教学方法都改革掉。我认为这是一种非红即黑的偏激做法,丝毫不符合唯物辩证中"批判的继承与吸收"原则。正如当代著名学者余秋雨所说"我常常提醒那些义愤填膺的批判者,中国在此之前已经有过漫长的历     

丰富多彩的环境教育

九年义务教育全日制初级中学（地理教学大纲）教学目的规定：“培养学生初步树立正确的资源现、环境观、人口观，懂得协调人类发展与环境的关系。”教学中，在上述大纲思想的指导下，结合我校周边环境的一些不良变化，我采取了以下办法对学生进行丰富多彩的环境教育。一、组织学生野外观察与调查直观教学可以生动地概括为“百闻不如一见”C为了让学生清楚了解环境破坏的后果，能应用所学的知识对其进行析解，设想治理方案、管理方法等。教学活动中，我带学生到乡水泥厂参观调查：浓烟滚滚、粉尘飞扬，水泥厂周围天空一片发黄；机器的喧嚣，…     

教育要走进学生的心灵

下课铃响了,和往常一样,我及时站在教室门口与科任老师交接。就在门口等候的时候,我习惯性地透过门上的玻璃往教室里扫了一眼,发现后窗那里有几个学生聚在一起,兴趣盎然地在桌子上用纸折着什么,还有两个同学手指上戴着折好的两头尖尖的东西,在互相比画着。此刻,我的心已经收紧了,脸     

Go for it!

Theexpression“Goforit!”isawayofencouragingsomeonetotrysomething.“Goforit!”meansyoushouldnotworryaboutfailureorbetoocareful.Youshouldtakeachance,bebraveandactfirmly.“Goforit!”getsitsnamefromfootball.NotthefootballasitisplayedinmostcountriessuchasEngland,EgyptorJapan,butthekindoffootballplayedintheUnitedStatesandCanada.Oneofthemostexcitingtimesinfootballcomeswhenateamhasfailed,afterthreeattempts,tomovetheballforwardtenyards.Theteammustmakeacriticaldecision.Theconservativechoiceistokick…     

小题大做与大题小做

作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。批改作业是教师了解学生学习状况，了解教学质量和改进教学的重要渠道。作业批改后的个别辅导是针对班级授课制，促进每一位学生发展的有效措施。个别辅导中应针对不同的对象，采取小题大散和大题小做的方式，使教师和学生在这一过程中得到双赢。[第一段]     

“月球畅想”习作设计

本设计的重点是依据创生作文的实践要点，让学生充分借助创生的情境和话题发挥想象，结合自己的生活感受、体验，多角度选材，多角度提炼主题，由此激发学生的表达欲望和习作兴趣。[第一段]     

晚明三大家从祀两厢始末考

中华帝国由朝廷颁布钧旨将历代大儒从祀孔庙这一作法，始於唐代贞观年间，次第沿袭，至宋元以降尤备受重视。经历代帝王增添、改换之後，清末配享孔庙的大儒已经多达156位。无论在京师国子监，还是地方省、府、州、县学文庙，其人员组成都是固定统一的。有学者认为，