情境教育在油城教师心中发芽

新课程改革实施以来,为适应克拉玛依市教育现代化发展的需求,市教育局在深入思考如何更好地促使学生形成积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,实现全面和谐发展、个性特长发展、活泼主动发展的过程中,开始了解和学习了李吉林老师的"情境教育"。     

分子生物学教学中学生自主学习能力的培养和提高

自学能力是每个人学习和生活中必备的能力,同时也是培养面向新世纪具有广博知识的复合型人才所必备的,因此在大学的教育中必须注重学生自主学习能力的培养。本文以生物学专业的学生为试点,在分子生物学的教学中探讨多种培养学生自主学习能力的教学方法,提高学生的学习兴趣、自学能力和创新思维,以适应现代社会人才的需要。     

湖北省职教园区运行效率提升研究

职教园区建设是职业教育集团化、集约化发展的必然之路。在职教园区不断发展的同时,也出现了运行的瓶颈问题。文章基于对湖北省职教园区建设发展的实践调研,提出政府支持加强力度、资源共享提高强度、校企合作开掘深度、园区管理增加维度等提升职教园区运行效率的对策。     

文化视野下的多元文化主题--陈丹燕儿童小说分析

中国儿童文学自20世纪90年代以来,在多元文化影响下发生了深刻变化,逐步构建起融贯中西的新儿童文学文化坐标。通过分析陈丹燕创作的儿童小说,探讨中国儿童文学在中西方文化碰撞中产生的多元文化主题,关注透视儿童的心灵世界,形成中国独立的儿童文化世界。     

在小学数学课堂中培养学生的创新能力

在小学数学教学中,要培养学生逐步养成不拘泥、不守旧、敢于打破框框、勇于另辟蹊径的创造性学习的习惯,并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复而逐步形成的学习需要相联系的自动化学习行为习惯,培养学生的创新能力。     

英汉口译语篇分析与英汉笔译语篇分析

本文概述了翻译与语篇分析的关系,提出了英汉口译语篇分析及英汉笔译语篇分析策略,以更好地指导翻译实践。     

南昌市中考体育改革的实施及思考

<正>《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)明确要求：“全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量;积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。”初中毕业生升学体育考试（以下简称“中考体育”）制度实施的目的在于“以考试促进教学”“以考试促进锻炼”,培养学生树立正确的身体健康观念,增强学生的身体素质。     

关注山区小学留守儿童心理健康教育

随着社会的不断发展,我国的城镇化和工业化水平也得到了大幅度提升。也就造成了农村和山区大量的务工人员进城,因此山区的留守儿童形成了一个庞大的群体,因为父母不能够经常陪伴孩子,使得留守儿童在心里健康上存在一定的问题,这也就为儿童未来的发展产生了一定的影响,本文主要是针对山区留守儿童心理表现、分析这一现象的原因、提出相应的对策,更好的提升留守儿童的心理水平。     

挖掘西藏牦牛文化和羊文化蕴藏的幼儿课程资源

<正>在被称为"生命禁区"的青藏高原,特殊的地理环境使藏民族的主要食物限定在了肉类和乳类范围内,从而形成了独特的肉食文化。在独特的肉食文化中,野牦牛和羊首先被勇敢的藏民族驯化、饲养,成为藏民族的主要肉食来源,从而形成了独特的牦牛文化和羊文化。雪域高原独特的牦牛文化和羊文化蕴涵着丰富的幼儿教育资源。一、因地制宜开发幼儿认知课程资源幼儿期是人生成长历程中的重要认知期,对绝大