小学中低年级学生挫折来源及应付方式研究

本研究运用自己编制的挫折情境问卷和修订的挫折应付方式问卷,对600名中低年级学生进行研究,研究发现:（1）小学中低年级学生的挫折来源大小依次为在同学关系方面、家庭方面、学习方面、师生关系方面和生活方面,家庭方面存在年级差异;（2）小学生采取的挫折应付方式由多到少依次为:解决问题、求助、自责、幻想退避、合理化,结果表明小学中低年级学生具备一定的挫折应付能力,使用积极的挫折应付方式较多,但不同性别、年龄、居住地的小学中低年级学生在挫折应付方式上存在差异。建议应该关注农村小学生学习压力的缓解和疏导,重视城市低年级小学生抵御挫折能力的培养。     

阎锡山与山西义务教育的兴办及其发展

民国时期,山西义务教育无论发展规模与速度抑或兴办质量与品质,均在全国范围内首屈一指,并为之后山西义务教育的普及与提高奠定了丰富的历史基础。认真梳理其兴办与发展的动因,显然具有很好的现实意义。     

我省今年高招计划招生36.95万人超过一半的考生可望实现大学梦

2009年,河南省参加高招考生人数预计096万人,比2008年减少2.9万人,河南省普通高中毕业生数量在连续多年高涨后出现下降趋势,连年来激烈的高考竞争将有所缓解。     

我省就制定《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》广泛征求意见

本刊讯<国家中长期教育改革和发展规划纲要>是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要,是指导到2020年教育改革和发展的纲领性文件.按照国务院部署安排,我省与国家同步启动规划纲要起草制定工作.2008年10月,河南省人民政府印发了<关于成立河南省中长期教育改革和发展规划纲要领导小组和工作小组的通知>(豫政文[2008]196号),制定了规划纲要工作方案和调研方案,从全省抽调精干力量,成立11个重大战略专题调研组开展了调研工作.     

中学物理实验中观察能力的培养

培养学生的观察能力是培养学生实验素养的前提,是物理教学的重要内容,也是值得物理教师研究和探讨的课题.本文就如何培养学生物理实验观察能力进行了探讨.     

墙，推倒了就是桥

墙,推倒了就是桥。人与人心灵上的距离,犹如一堵堵厚厚的墙,我们只有用真诚去推倒它,才能建筑起一座相互沟通的桥。——题记     

引导幼儿从“学会”走向“会学”的探索

在幼儿园开展的各种教学活动中,传统的教育思想往往只注重于教师的教,而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒,却是两种不同教育观的反映。教幼儿学会是着眼于当前,着眼于孩予具体的认知结果,如学会了多少知识,掌握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的,往往十分强调教师的教而忽视儿童自身的学,因而在很大程度上使幼儿失去了主动探索发现的机会,不利于幼儿知识、智力的重新建构。     

电子政务促陕西师大办公步正轨——高校教育电子政务实践与探讨

随着信息技术的高速发展,高校信息化建设取得了重大突破。而在高校信息化体系建设中,高校电子政务系统的建设又是至关重要的环节。其中,教育电子政务公文与信息交换网络体系建设是整个教育电子政务应用体系框架中的核心内容和主要任务。本文从教育电子政务的应用与发展出发,分析了高校教育行政办公推行电子政务的必要性,探讨了教育电子政务公文与信息交换建设过程中存在的主要问题,并提出了相应的建议和设想。     

职教城乡统筹发展现状调查

统筹城乡职业教育发展有助于推动社会主义新农村建设,实现国家的城乡协调发展,有利于塑造社会主义新型劳动力.统筹城乡职业教育发展模式既是教育均衡发展的内在要求,也将丰富具有中国特色国民教育体系的理论成果.     

小学数学分组协作学习的探索

小学数学在教学中长期以来存在着“重视讲授、忽视能力”的现象．即学生对老师和教材依赖太重．处处以老师所说为主．不假思索．认为其就是真理不能改变．导致学生丧失积极性、主动性和创新性。为了更好地进行素质教育．必须改革教学方式和方法,如多媒体辅助教学、分组讨论、观察实物模型等．