“情人节”给了孩子什么……

2月14日情人节,我站在幼儿园门口迎接孩子们入园。见到中二班的"小帅哥"眼睛红红的,我忙问:"怎么了,宝贝?你怎么哭了?"这一问,引来男孩一场大哭:"我要拿玫瑰花送给老师,可妈妈偏不让拿……"情人节想送花给老师,一个情感细腻的孩子,一片对老师的爱心!"别哭,我送你进教室。"我边走边安慰着他,经过班级的时候,顺手拿了一盒橡皮泥给     

品读语文

4月21日晴每天,我都在品读语文。无论课内还是课外,我都能品尝到语文那美妙的滋味。课内,语文就像是一串串音符,欢快地跳动在一篇篇精美的文章里。从《荷塘月色》到《瓦尔登湖》,从《故都的秋》到《滕王阁序》,每一篇课文都让我感受到或低沉或激昂的旋律。课外,语文就像是一汪清泉,缓缓流进我的心田。从《西游记》到《水浒传》,从《三国演义》到《红楼梦》,一部部经典著作,令我百读不厌,回味无穷。     

半军事化管理和异性缺失对航海类学生的影响——以集美大学航海类专业大学生现状为个案

研究者以专题小组访谈的形式,直面航海类专业大学生所面临的问题,单性专业大学生的学习、生活等方面的现状。调查分析结果表明,半军事化管理方式和异性的缺失对航海类专业大学生的人际交往、责任感、强迫性行为等方面有影响。     

如何做好高中班主任工作

班主任在学生的全面成长中起着不可估量的作用。要做好高中班主任工作．必须在全面正确地了解学生的基础上,不断提高自身的班级管理的素质。并在注重以学生为本的理念下,在班干部和各科任教师的积极配合下,努力创建优良的班级风气,让班级中的每位同学都更乐学、爱学。     

语文教师如何实施素质教育

素质教育是根据人的发展和社会的需要,以全面提高学生素质为基本目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的智慧、潜能,注重形成人的健全个性为根本的教育。素质教育实现     

法律诊所教育本土化探析

随着时代的进步与法治建设的不断深入,中国高等法学教育在传授理论知识的同时,还应加强对法科学生实践能力的培养。当前,法律诊所教育本土化是改革和完善中国法学教育的一种新的尝试。在法律诊所教育本土化的过程中,应更新法学教育理念,加强法律诊所教育的资金投入。     

中小学戏曲教学的师资培养与高师音乐教育对接研究

戏曲是一门集服装、化妆、表演、舞蹈、歌唱、武术、杂技等诸多表演技能和技巧于一体的综合艺术。中小学生学习戏曲艺术有助于丰富历史知识,增强民族自豪感和培养、提高艺术鉴赏能力。在义务教育飞速发展的今天,研究高校音乐院系如何培养既能胜任普通音乐教学又能从事戏曲教学的中小学合格教师,使高师音乐教学与中小学"戏曲教学"有效对接是当前高师音乐教育工作中急需解决的一个重要研究课题。     

中外高职院校人才培养模式对比研究

一、我国的高职院校人才培养模式我国许多高职院校和研究机构在高职教育实践中,根据能力本位原则和高级应用型专门人才的主要特点,结合行业背景的学校特点深入研究、积极探索,形成了一些较具特色的高职人才培养模式,典型代表有如下几类：①双专学历模式。②中外共同培养模式。③选修课模式。④校企共同培养模式。⑤综合可持续发展模式。     

浅议物理教学中抽象知识形象化

高中物理是初中物理的延伸、拓展,它反映物理现象的本质,只凭记忆,套公式是不能学好物理的。学物理重要的是理解,只有理解了,才能掌握规律,才能懂得推理、判断,才能应用。事实上,物理学研究物质最基本、最普遍的规律,对象遍及整个自然界,因此具有高度的概括性和抽象性。     

浅析目的论视角下的译者主体性

随着西方翻译研究的文化转向,译者作为翻译活动中最积极最活跃的因素,其主体性研究得到了应有的重视,并逐渐变得深入。在目的论框架下,翻译过程中有三种主要的目的:译者的目的、译文的交际目的以及使用某种特殊翻译手段以期达到的目的。本文针对目前我国译者主体性的研究现状,提出了从目的论视角研究译者主体性,并分析在不同翻译目的分别作用下译者主体性的不同表现形式及共同作用下的译者主体性。