课程史学研究新理路:基于波克维茨“社会认识论”的建构

课程史学研究在课程理论与实践中具有重要学术价值。美国教育学家波克维茨的社会认识论将历史化和问题化引入课程史研究,开辟出课程史学研究的新理路。社会认识论强调知识内嵌社会性并与权力融合共生,它是一种研究方法论,关注理性系统。社会认识论将学校教育知识视为一种与权力有关的社会实践,从社会学的角度反思当前课程理论和实践中各种话语的历史形成过程,并剖析背后的权力运作。以社会认识论为基础,课程史学研究新理路涵盖了五个逻辑转向:从主权权力观转向生产性权力观的核心理念、从主体中心化转向主体去中心化的关键焦点、从地理空间转向文化场域的限定视角、从线性进步转向间断变革的历史时间观、从编年史转向当下历史的研究范式。新理路揭示了历史的织造特性,填补了传统批判教育研究的不足,审思了课程改革研究,界定了课程史研究者的新角色。     

西藏CAWS600型无人自动气象站风向、风速传感器故障诊断方法探讨

文章对西藏CAWS600型无人自动气象站风向风速传感器常见的故障进行了详细分析,并提出了具体的诊断步骤和维护方法。使台站使用人员和维护保障人员对风向风速传感器进行深层次的维护和保障提供技术支持。     

谈谈如何让学习小组成员人人尽责的问题

提高合作学习的效率关键要靠小组成员积极参与,本文从合理分工,明确职责;创设良好的合作学习情境;采用“鼓励平等参与”的方法;建立竞争与激励机制,增强合作意识等四个方面阐述了如何让学习小组成员人人尽责的问题,对提高合作学习的课堂效率具有一定的现实指导意义。     

小镇文化

正小镇文化在某种意义上代表了大部分西方人的性情和心智,平稳、保守,偶尔纵酒狂欢在英语中郊区(suburbia)与小镇(township)这两个带着强烈的感情色彩。郊区体现了英美资本主义进程的城市演变。在郊区和小镇届住意味着平和、安定、清闲,它们成为退休和老年生活的首选。但它们也意味着无聊、单调和精神压抑,成为年轻一代所厌恶的枷锁。以奥克兰为例子,整个城市的CBD区基本围绕一两条中心大街而建,步行     

崔寔政治思想探析

有着补天救世情怀的思想家崔突,是东汉末年社会批判思潮中的健将。他揭示了皇权衰微、诏书桂壁的现实,提出了遭时定制、中兴改革的主张,讲究考绩用人、择贤久任,呼吁任贤使能、贤人治国,建议增益俸禄、以求廉洁等,其政治思想在东汉末年及以后的历史进程中产生了深远影响。     

试论太极拳的“四两拨千斤”

"四两拨千斤"是太极拳技击应用,防身自卫,形象艺术性的一种比喻,"四两拨千斤"看似不简单,实际上有丰富的内含,深函的原理.它是太极拳中运用接力、用力、合力、惯性、重心、杠杆、腰胯、反应、等,祟合性功夫的体现,是以小胜大,以弱胜强,以慢胜快的哲学性,防身自卫的一种形体诠释.     

律吕吐纳唇吻间——高校古代文学课程诗歌朗诵教学小议

诗歌是表达人类情感的最佳载体,担负着比小说、散文等文体更为抽象复杂的使命.只有将它还原为有声语言时才能领略其全部美学内涵.古典诗歌是诗歌朗诵的"高端",具有与朗诵其他文体及现代诗歌不同的特点.在学校古代文学教学中加强古典诗歌朗诵教学有利于学生整体素质的提高,有利于学生对古典诗歌的学习与掌握,有利于社会风气的潜移默化.     

在数学教学中指导学生研究性学习

本文结合教学实践,在数学教学中,从问题情境设计研究,一题多解研究,问题变式研究,开放题设计研究四个方面对指导学生研究性学习进行了初步探讨．