浅析大学生就业难的原因及工作对策

大学生就业难已成为社会十分关注的话题,尤其是第一批高校扩招学生涌入就业市场后,无论是政府、社会,还是家长、学生都感到就业市场形势严峻,同学们在走出"双选"会场后的普遍感觉是"找工作难,找理想的工作更难".     

网上创新竞争研究综述

作为新的开放式创新模式,网上创新竞争受到业界和学术界越来越多的关注,目前该领域的研究处于初步阶段.为深化该领域的研究,首先分析网上创新竞争对开放式创新的意义及中国网上创新竞争发展现状,然后从现金奖励、解答者行为和解答者集体智慧三个方面分析研究现状,最后在总结当前研究进展的基础上提出四个需要深入研究的话题.     

从弱势群体的视角看炫耀性消费

改革开放二十多年来，中国人的生活水平有了很大的提高．在消费领域出现了炫耀性消费现象。炫耀性消费是一种攀比、夸富、追求时尚并带有一定虚化色彩的生活方式．这种畸形的消费观大而化之会造成社会弱势群体的不平衡心态和相对剥夺感。在我国确立市场经济体制、走向知识经济时代、迈向社会主义现代化的今天，炫耀性消费现象对提高社会凝聚力和形成积极的社会风尚．会产生一定的消极作用。     

代表先进生产力的发展要求与政党的兴衰

“三个代表”思想中，处于首要地位的是党必须“始终代表中国先进生产力的发展要求”，这是“三个代表”的基础，也是决定一个政党生死存亡的大问题。     

大学生开店

大学生开店的可行性分析大学生就目前来说是一个非常重要的消费群体,在许多地区,一所大学催生了一个商业带乃至商业镇。这意味着大学生群体酝酿着一个巨大的消费市场,但大学生不能仅仅是纯粹的消费群体,他们也应该主动在市场中分享商业价值。因此,越来越多的大学生开始选择开店的方式在学业之外增加收入。这些事实和现象说明大学生开店非常具有必要性、可能性。     

考虑顾客行为和成员风险规避性的供应链收益共享契约的设计与协调

本文构建了顾客策略行为下基于CVaR风险度量准则及收益共享契约的供应链决策模型。分析了集中式和分散式供应链系统中,风险规避的供应链成员企业的最优决策行为。采用群决策理论,探讨了收益共享契约的协调机制和利润的分配机制。研究表明：第一,顾客策略行为下,产品的最优零售价格可以起到平衡供应链的利润与风险的杠杆作用;第二,当零售商和制造商的风险规避度不等时,基于帕累托最优准则的收益共享契约可以使分散式供应链达到协调,但不能实现渠道利润在成员企业间的任意分配,各成员企业获得的最终利润取决于他们的相对风险规避度和在供应链中的影响力;第三,基于帕累托最优准则的收益共享契约能够平衡供应链成员企业间的利润与风险。     

大学生公寓与学生思想教育

随着我国高校后勤社会化改革的不断深化，原本属于学校负责安排的大学生宿舍已开始被由社会力量建造的大学生公寓所代替。本文从当前大学生公寓的特点分析入手，剖析了学生入住公寓后思想行为产生的新变化，提出了相应的工作对策，旨在唤起学校、社会对公寓学生思想教育管理工作的重视。     

众包竞赛模式下企业R&D创新水平策略博弈分析

企业RD创新需要有效利用内外部创新资源,基于众包竞赛模式的企业RD创新能够充分挖掘和激发大众的创新智慧,助力企业RD创新,已受到企业界的广泛重视。考虑RD创新模式溢出效应的不同情况下,针对企业创新模式及其投入策略选择,以及众包竞赛模式下企业间完全竞争和合作时的决策问题,建立了相应的博弈模型,分析了企业的决策对RD创新水平的影响。研究表明:较仅依靠内部资源的RD创新(A策略)收益,企业通过设置合理的奖金并结合内部创新和众包竞赛模式(B策略)是占优策略;B策略下,企业间处于完全竞争或合作的状态时,溢出效应的不同对众包竞赛模式创新能力的贡献度造成了影响;此外,企业收益、RD创新水平、消费者剩余及社会福利均与众包竞赛模式的贡献度正相关。最后以宝洁公司采用B策略对RD进行创新的案例验证了相关结论。     

从文化的正向功能看先进文化的特征

文化是指除了未经改造的自然环境之外,凡人类创造出来并可以通过学习获得和为后人学习与传递下去的一切物质与非物质产品。它的功能有正向与反向之分,而其正向功能包括社会整合功能和社会导进功能两方面,先进文化是相对消极、落后、阻碍社会进步的文化而言,它发挥的是文化的正向功能,因此,包容性、科学性、人民性是其基本特征。     

高校学生素质教育中的几个关系

加强素质教育是时代的需要，是教育改革的需要。笔者认为：在进行教育模式转换时，要用辩证唯物主义的观点去分析问题，切忌走极端，不要强调素质教育的重要，就忽视或彻底否定现有的教育方式。因此，在强调加强高校学生素质教育时，必须弄清和处理好下列几个关系。一、素质教育与专业教育的关系专业教育是指围绕专业学习需要，确定所学知识的教育方式。专业教育的优势是专业性强，培养出的学生在某一专业领域较为突出，容易在某些领域出成果。不足之处在于，由于专业教育是围绕专业进行的，学生的知识面窄，各科知识不能互相渗透，学生的应…