浅议课堂变化

课堂变化是教师有效地把教学信息传递给学生，实现课堂教学高效、优质的重要条件之一。文章就变化在课堂中作用、课堂变化的主要方式、运用变化须注意的问题作了探讨。     

职业规范教育与专业课教学融合的实践

职业规范教育是高职教育的重要内容,以仪器分析课程为例,通过课程方案、教学方案融入职业规范教育研究,准确找出专业课教学与职业规范教育的结合点,开展职业规范教育与专业课教学融合的实践课题研究。     

简谈高中语文阅读教学

《普通高中语文课程标准》指出，应当培养学生发展独立阅读的能力，善于发现问题，提出问题，对本文能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发。高中语文整体阅读，是学生搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，在学生语文学习过程中占有最重要的地位。然而，目前高中语文阅读教学效果并不理想，存在较多误区，比如教师以程序式的分析代替学生的认知过程，教师教法单一，据守课文，     

谈化学课堂教学的结束艺术

“教学是一门科学，又是一门艺术”，化学教学艺术与其他学科的教学艺术一样，是由教师在教学活动过程中的行为体现出来的。作为一个特定的教学行为方式，在课堂教学的任何相对独立阶段都需要应用，尤其是在一节课的结尾。教师对教学的调控艺术体现于教学的全过程，结束也是调控教学的重要环节。[第一段]     

幸福的感觉

据我的调查，班级中竟然有90％的孩子都是独生子女。他们在家里舒服惯了，不会扫地，我就手把手教，跟他们一块儿作值日。大多数独生子女都有挑食的毛病，我们班也有很多的孩子挑食。每次，我给他们打饭时，总有学生挑三拣四。为此，我做了他们很多的思想工作。可没有什么效果。有一天，学校食堂里吃菠菜汤，