冰球项目构建团队凝聚力的核心价值

冰球队的团队凝聚力不仅会影响集体中每个成员的态度、行为和绩效,而且会影响集体管理工作、训练活动和比赛过程的整体效果。团队凝聚力是实现奋斗目标的基础,实现发展的内在动力,是完成比赛任务的保证,构建冰球队凝聚力的核心价值可激励每个队员遵守社会准则,承担社会责任,提高运动员完成任务的执行力。     

微格岗位仿真教学模式在项目化课程教学中的应斥

微格岗位教学是专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动,可使受训者全方位感知自己的技能操作行为,能在较短日寸间内强化受训者的技能。将微格岗位教学运用于项目化课程的技能培养,可优化课程的实践教学,更有效地提高学生职业技能水平。本文针对微格岗位教学在项目化课程教学中的应用,提出了实施步骤和关键环节,旨在为职业院校项目化课程教学中实施微格岗位教学提供参考。     

思维能力的培养与学生主体性的发挥

在培养学生思维能力的过程中,要激发学生的好奇心,激发学生的想象力,诱导学生联想,以疑引思,并诱发学生的创新动机,以最大限度地发挥学生的主体性。     

高职服装专业后期课程设置探讨

我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。　　一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点　　1．目前高职服装专业的课程设置。　　高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。　　由于…     

抓特点找对策求实效--2002年高考语文试题分析及应对策略

2002年高考语的试卷结构和题型都有较大变化。然而，“变”是为了更好地体现其对语素质与能力的考查这一“不变”的内容。分析高考试题的变化，抓住语学科自身的特点，有针对性地搞好教学和复习，才能提高实效。     

浅析“数字防汛”的目标需求与建设管理

进入21世纪，国家明确了新的治水思路，提出要从传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变，以水资源可持续利用支持经济社会的可持续发展，并提出了“堤防不决口、河道不断流、河床不抬高、水质不超标”的治黄新目标。为实现上述目标，黄河防汛又面临着一系列亟待解决的问题。因此必须在总结过去黄河防汛非工程措施建设经验和教训的基础上，实现黄河防汛现代化的目标。     

褶皱变形应力场对断裂控制作用的有限元模拟

有限元法作为一种求解连体力学问题的有效方法,已经广泛应用于地质领域,本文对软硬夹层的紧闭褶皱的变形应力场进行了二维有限元数值模拟。数值模拟结果表明,在本文的模拟条件下,裂隙的发育位置受破裂指标Fn大于3．0的高值点控制．高值点的密度决定了断裂发育的多少：裂隙的延伸方向与模拟的剪切应力方向一致：裂隙的前端具有代表应力集中的Fn指标值的高值点,断裂沿此生长;当断裂延伸至褶皱核部发生分又与合并时,应力梯度下降,应力对断裂的控制能力减弱。研究结果对于有限元法应用于实际地质问题具有重要意义。     

高职院校教学仪器设备管理的探讨

对高职院校教学仪器设备的购置申请、设备采购，固定资产账的建立进行了说明，对教学仪器设备使用、管理中的问题进行了分析，为教学仪器设备的报废及残值利用提供了依据．     

新闻出版高端智库建设恰逢其时

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在治国理政新实践中,提出了一系列新理念新思想新战略,为在新的历史条件下推进党和国家事业发展提供了科学理论指导和行动指南.2013年4月,习近平总书记首次提出"建设中国特色智库"的目标,将智库发展视为提升国家软实力的重要组成部分.同年11月,党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出"加强中国特色新型智库建设,建立健全决策咨询制度",这是中共中央文件首次提出"智库"概念.2014年10月27日,中央全面深化改革领导小组第六次会议审议了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》.2015年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强中国特色新型智库建设的意见》,对中国特色新型智库建设的指导思想、总体目标及保障措施提出明确的要求,成为新时代中国特色新型智库建设的根本遵循.