速度分解法巧解带电粒子在复合场中的运动问题

在高中物理教学和物理竞赛指导中，带电粒子在复合场中的运动问题是教学的难点和重点，尤其是带电粒子除受洛仑兹力外还受重力、电场力且做复杂的曲线运动时，学生对此类问题的解答往往显得困难．下面简述用“速度分解法”来巧解带电粒子在复合场中的运动问题．     

谈农村职业教育发展的障碍及对策

农村职业教育的发展必须在消除障碍因素的情况下，充分发挥其现实作用，进一步明确在现阶段的主要作用及其准确定位，将大量的新增劳动力培养成为技术工人，融入到国家的城镇化浪潮中去，深化教学配套改革，加大政府扶持力度。     

双唑泰软膏治疗阴道炎的疗效观察

阴道炎是妇产科常见病与多发病。临床有口服及局部多种用药 ,疗效较好 ,但易复发。我们对双唑泰软膏治疗 2 0 4例阴道炎疗效进行观察 ,现报告如下 :1　临床资料1.1　一般资料　 2 0 4例阴道炎患者 ,均为已婚妇女。其中念珠菌阴道炎 88例、滴虫性阴道炎 76例 ,细菌性阴道炎 4 0例 ,年龄 2 2～ 5 5岁 ,平均年龄为 37。 5岁。1.2　阴道炎诊断标准　念珠菌阴道炎主要诊断依据外阴瘙痒 (尤以夜间为重 )、灼痛、白带增多等症状 ;局部小阴唇内侧及阴道粘膜充血和豆腐渣样白带 ;阴道分泌物镜检念珠菌阳性。滴虫阴性道炎主要依据为稀薄的的泡沫状白带…     

半导体方程解的下界估计

本文应用Stampacchia的最大模估计方法,对半导体方程的混合初边值解的下界作出估计。     

圆锥曲线上两点关于直线对称相关问题探究

我们经常看到一类问题:已知圆锥曲线和一直线相交,试判断圆锥曲线上是否存在两点关于该直线对称及其相关问题.对于这类问题学生往往处理得不够得当,为此,本文提出四种方法:向量法、参数法、判别式法及区域法,并针对上述问题进行了例举分析,愿与读者相互切磋,共同探究.     

关于《会计准则—债务重组》的几点异议

《会计准则—债务重组》(以下简称《准则》) ,对于规范企业债务重组的会计核算和信息披露 ,提高信息质量有着重要作用 ,但笔者在学习该准则的过程中 ,发现以下问题值得商榷。　　 1.关于会计主体。《准则》中规定了债务重组是债权人在债务人发生财务困难的情况下 ,依其与债务人达成的协议或法院的裁定做出让步的事项。一般来说债权人与债务人的债权债务关系在债务重组前后是不同的 ,债务人与债权人也由此获得重组收益或遭受重组损失。由于债务重组起因于债务人财务困难 ,债权人作出让步 ,因此债务重组后 ,一般表现为债务人获得重组收益 ,而…     

沟通的前提是尊重

儿子一迈进初中的校门,似乎一夜之间长大了。不再像从前那样,学校有什么事都迫不及待地讲给父母听。相反,你即使追着问,今天在学校怎么样?他的答复也总是两个字:“还行。”再多问,他会颇为不逊地质问:“您烦不烦呀?我又不是小孩!”坏了,儿子拒绝和家长沟通了。我的心里颇为紧张。看到儿子有时在房间里摔书本、文具,小声地、发泄地骂人,我便猜测儿子可能遇到烦恼——突然间紧张起来的生活节奏,远大于小学的学习压力,陌生的老师和同学,还有进入青春期之后心理上莫名其妙的焦躁和烦恼,可是怎样才能让孩子放下“成人”的架子,     

献鲜血抢救同学

万源师范学校八三级学生龚永建,最近在一次校内劳动中,被突然倒下的木电杆把两腿压成粉碎性骨折,颅脑也严重受损.护送到医院抢救时,由于流血过多,生命垂危.医生当即决定:输血抢救.全校师生,特别是党员、团员,争先恐后到医院献血.医生考虑到同学们学习任务重,决定每人只抽血100-150毫升.可是同学们说,为了抢救小龚,需要多少就抽多少.共青团员梁尤壮身体较差,当抽到150毫升时,医生要拔出针头,他却拉着医生的手,要求再抽.医生感动     

构建合理的计算机知识结构--新世纪高校计算机基础教育改革的探讨

一、新世纪高校计算机基础课程体系结构改革的着眼点新世纪高校计算机基础课程体系结构取决于当代大学生需建构什么样的计算机知识结构。也就是说,我们究竟需要向他们传授哪些知识,培养哪些技能,才能满足他们日后开展工作和研究的需要。20世纪90年代初,为了进一步推动各校计算机基础课的教学,使其有一个便于操作的统一尺度,全国高校计算机基础教育研究会提出了一个计算机教育的层次方案,将高校非计算机专业的计算机教育划分成三个层次,据此引入了等级考试并形成了我们目前的计算机基础课程体系结构。人类迈进21世纪,信息技术的发展,尤其是网…     

工程实践教学与创新人才培养的探索和实践

工程实践教学是高校培养创新人才的重要环节和有效途径。本文阐述了培养创新人才的基本要求是知识、能力、素质全面发展，探讨了工程实践教学在培养创新人才中的地位和作用。并在工程实践教学的建设和改革方面进行了探索和实践。转变教育观念、拓宽工程实践教学渠道、加强师资队伍建设、因材施教、与时俱进。