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991.
992.
以认知语言学为理论基础,通过参照辞典释义和归纳总结的方法,明确了「手」合成词的语义范畴并对其语义扩展机制进行了尝试性的分析研究。通过分析发现,「手」合成词语义范畴中表示"与手有关的各种物品和工具"的绝大部分词汇是在具备了"空间相似性"、"形状相似性"和"功能相似性"的基础上通过隐喻机制扩展而来。多义现象是通过人类认知手段由一个词的原型义项向其他意义延伸的过程。延伸的模式是"辐射式"与"连锁式"并存的"仙人掌式"结构。 相似文献
993.
994.
某家长:老师,您好!我儿子晓昊(化名)今年上高三。我正急得没法了,同事告诉了我春晖热线的号码,我赶紧打电话问问我儿子这种情况该怎么办。咨询师:什么事情让您这么着急?您把详细情况讲一讲好吗? 相似文献
995.
课前准备做得越充分,课堂教学效果就越好.小学品德教学必须突出主体实践、体验生成的重要特色,有的放矢地使学生在各种情境体验活动中得到潜移默化的教育,获得道德的成长. 相似文献
996.
文章介绍了数字微格教学系统建设的设备选型及具体的建设过程。基于网络的数字化微格教学系统,并能够实现校园网内的资源共享,将会成为微格教学系统的发展趋势。 相似文献
997.
高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征。因此,在教学中,学校可引入协同育人的德育理念,将政治课堂的教学活动延伸至课外,使政治教学与学生的课外实践活动相结合,不断提高高中学生的思想政治学科核心素养。文章探讨高中政治校外资源的开发与运用策略。 相似文献
998.
课堂教学是实施素质教育的主阵地,也是学校教书育人的主渠道。课堂教学是师生愉快地获取知识、启迪思维、陶冶情操、受到教育的过程,是一个师生交互作用的动态过程,是一个呼唤生命的过程。优秀的课堂教学完全可以负载起培养、提高学生各方面优良素质的主要任务。那么如何来改革课堂教学,提高学生的综合素质呢?我的做法是让学生在课堂教学中动起来。下面结合自己在化学教学中的实践,谈几点体会。一、创设充满爱的,平等、民主、和谐、有趣的课堂气氛是课堂教学中学生动起来的前提在课堂教学过程中要形成有利于创新的民主氛围,为学生设计平等、… 相似文献
999.
1000.
认识人体是小学科学生命科学领域的重要学习内容。以《我们是怎样听到声音的》一课为例,学生用“联系”的方法认识耳的结构组成及相应的功能,逐层探秘“耳”这一人体暗箱。在解暗箱的过程中,学生依据生活经验、模拟体验和资料阅读,经历推测、验证、修正的过程,逐步认识耳的各部分结构具有不同的特点,起着不同的作用,反复体会器官的特点与其发挥的作用是密切联系的,不断丰富对“结构与功能”这一跨学科概念内涵的理解,为以后神经系统甚至人体各系统间的协同工作的概念进阶打下认知基础。 相似文献