提高校长教学领导力的策略与方法

校长教学领导力是校长通过对教学活动和教学主体的领导,促进学生发展和教师发展的能力,是校长应具备的核心能力。作为校长,必须明确自己领导教学是义不容辞的责任,理解教学新理念,研究新课堂,创造新教学,校长即要是倡导者、引路人,     

论对外汉语教学中的词汇教学

词汇教学是对外汉语教学中的一个重要环节,随着世界范围内＂汉语热＂现象的出现,关于如何提高词汇教学效果的探讨也越来越成为研究的重点。本文主要从词汇教学入手,通过对对外汉语教学中词汇教学的目标和任务、教学难点、教学方法拓展和教学实践等几方面进行了全面论述,从不同角度对词汇教学的深层问题和教学方法做出思考。     

夯实信息技术活动 提升学生生活力

该文提出信息技术活动必须遵循陶行知先生提出的以实际生活为中心的原则,以信息技术为学习工具,以学生各项研究性学习、主题实践活动为载体,让信息化逐步融入学生生活,乃至成为学生的一种生活方式,坚持在学生信息技术体验中提倡五种生活、培养三千种生活力。     

游戏,数学,玩游戏学数学

数学课堂是进行数学教学活动的主要场所,是学生获取知识、培养能力、发展个性的主要途径.如何使数学课增加兴趣,让学生学得轻松、学得有趣呢?在数学课堂中加入数学游戏是一种好方法.让数学游戏参与课堂,可以调动学生的积极性,加深对概念的理解,更形象地发展空间观念,生动地认识概率统计,从而让学生觉得数学“好玩”.     

青少年自我概念研究概述

自我概念是人格研究的核心问题,长久以来学者们对该问题的研究进行了不懈的努力,也取得了一定的研究成果。基于此,从自我概念的内涵及构成、青少年自我概念的形成与发展、青少年自我概念的一般特点、自我概念对青少年发展的影响及青少年自我概念的相关研究等方面阐述关于青少年自我概念研究发展的状况,以期能对青少年自我概念进一步研究有所启发。     

世博会场馆篇

2010年第41届上海世界博览会有246个国家及国际组织参展,展馆数量共计154个。世博会源远流长,它是全人类的聚会,人们从世界各地汇聚一处,展示各自的产品与技艺,     

小学英语单元整体教学框架下的目标确立

单元整体教学,注重整合设计,关注联系,关注发展,充分发挥和落实单元学习价值,以清晰的路径促进学生英语素养的提升。本文通过具体实例,阐述设计单元整体教学目标和分课时目标时需要关注的三个原则,从实践中总结经验,以单元教学目标为统领,创设主题语境,对单元文本进行重构,设计有效的语用任务,增加学生的语言输入量,不断提高学生的综合语用能力。     

变则通通则久——“表内乘法”单元练习变式设计例谈

如何设计好的练习，使练习在巩固基础知识、提高基本技能的基础上提升学生的数学思维，达到教学效益的最大化？这是教师在日常教学中需要思考的问题。“变式训练”不失为练习设计的一种好方式。何为变式？变式是通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。何为数学变式练习？     

关于养生旅游的形式和发展方向之探讨

人们在对生活品质要求不断提高的同时,也开始日益关注自身健康和养生之道。养生旅游是集养生资源与旅游活动的融合,因人们的养生消费观念被广泛接受。它满足了人们对身心健康的全方位需求。这种新型活动因其强大的生命力和良好的市场前景而发展迅速。本文首先提出养生旅游的内涵,然后就中外养生旅游发展的不同形式,来探讨未来养生旅游的发展方向。