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991.
相对于个别教学,人们习惯于把十六、七世纪的班级授课制的教学形式称为集体教学。以往的集体教学存在着集体建设忽视教学、教学忽视集体建设、忽视学生个性发展等弊端。为此,南京师范大学吴康宁等老师经过多年研究,提出了新集体教学模式的范型,即建立课堂学习集体、改变课堂教学的空间形态、调整课堂教学的时间结构等前提条件及独立思考、小组讨论、组际交流等操作环节。本研究旨在前人研究的基础上,赋予集体性教学模式以新的涵义,构建更便于第一线教师使用的具体操作方式,以实现教师集体建设与学生集体建设双向促进,教学与集体建设的双向促进,集体发展与个性发展的双向促进,提高集体及其成员素质的设 相似文献
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评析万方数据系统(ChinaInfo)的信息服务 总被引：1，自引：0，他引：1
.ChinaInfo的信息服务内容 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1999,(6)
１９９６年底原国家科委信息司和中国科技信息研究所提出了全国科技信息机构联合组建ＣｈｉｎａＩｎｆｏ的实施方案,采用”国家立项,企业运作,中央为主,地方协配”的模式联合全国科技信息机构共同建设。ＣｈｉｎａＩｎｆｏ主系统于１９９７年８月开通,自前在国内已产生很大影响。ＣｈｉｎａＩｎｆｏ是一个覆盖全国的以科技信息为主体,集经济．金融、社会、人文、文化教育于一体的综合性、权威性的信息服务系统。系统开通之后,访问主系统的人数每月近２万人次,每月进出口信息量达１５５ＧＢ,仅次于邮电部网络和教委网络,居全国第三… 相似文献
999.
1000.
《中学物理师资培养中课程内容改革的研究》课题组 《滨州学院学报》1999,(2)
从培养学生的科学素质、提高学生的创造能力这一角度 ,阐述了普通物理教材内容改革的基本思想和五个方向 相似文献