由器乐学习引发的思考

学生学习各种器乐的现状存在着诸多误区与弊端。作为家长和教师我们应当如何正确看待孩子器乐学习活动,引导器乐学习向健康的方向发展？针对这些问题本文做一简要概述。     

外语学习焦虑与大学英语分级教学的研究——一项基于三峡大学的调查

在当前英语教学改革的大趋势的推动下分极教学应运而生,从情感的角度对分级教学状态下的外语学习焦虑进行了定量研究,通过数据分析得出的结论将有助于教师改善教学方式和手段。     

农村小学民俗文化进校园的研究

一、农村小学民俗文化进校园研究的意义 我们中华民族历史悠久,地大物博,有着许多璀璨迷人的民族文化和各具特色的民俗文化.农村小学民俗文化进校园的实践和研究有着重要的意义.     

聚焦课程 决战课堂

“聚焦课程，决战课堂”是我区推进课程改革、推行素质教育、提高教学质量的重要策略之一。研究的基点是围绕教学的“五环节”，其中尤为重要的是备课、上课和作业三个环节。     

措施得力 成效斐然——重庆市2010年度教育工作会经验交流概览

在重庆市2010年度教育工作会上，来自各区县与高校、中职学校的数位代表进行了交流发言，他们侃侃而谈本地本单位发展教育的经验，让与会者感受到教育春潮的奔涌，重庆教育百花齐放的春天正在走来。     

电流表和电压表应用的专题复习

同学从初一升入初二后,<科学>课涉及物理知道逐渐增加,特别是学习第四章<电路探秘>后,成绩明显下降,有的人出现畏难情绪,对电学问题,不知所措.若采用实验和分析相结合的教学方法解决某些问题,将会收到较好的效果.现简介有关电流表,电压表的专题复习课.     

浅谈师生间的“距离”

在新课程改革的今天，我们所说自主探究精神与合作精神的弘扬其实就是师生和谐合作，共同完成教学改革的任务，要师生转变角色，距离拉近，合作探究。在此，我们一定要根据学生的认知规律、心理特点、注意力保持规律、学生的质疑心态、自然与生活关系等来打造的师生互动平台，来吸引更多的主动参与、积极探究的学生来实施新型的教学活动，全面开创创新教育的大好局面。     

特殊的生日礼物

女儿快7岁了，小丫头早就惦记着过生日的事呢。甭说，小孩子真比大人还要看重自己的生日。可不是吗，趁着过生日，她就能做一回小主人、当一次家，美美地体验一把大家都围着自己转的感觉。     

支架理论与EFL课堂教师话语促进性分析

本文系统论述了EFL教师课堂话语中"促进性"(Facilitation)概念,并引入支架理论(Scaffolding theory),尝试指出两者之间相互支持的理论联系,从而说明在后者的指导下,教师是能够有意识地使用自己的语言促进学习者的学习。