不一样的点，成就一样的精彩--以四年级上册教材为例开展基于学生差异的“读写结合”教学策略研究

读写结合不仅是提高学生作文能力行之有效的途径,而且是提高学生各种语文能力的主要途径。但是,在实践中,有不少学生读了好多文章仍写不好作文,为写作文而烦恼,不同的孩子存在着不同的问题：文章有的中心不明确,有的词汇贫乏,有的语句不通顺、不完整……笔者尝试将四年级上册教材中一些精彩的文本转化成“写本”,充分利用教材这一最基本的资源,努力从教材中寻找不同层次的“读写结合点”,体现差异,让不同层次的孩子都能有针对性地模仿写话,让他们的模仿有“针对性”,从而提高学生的习作能力。     

我国机构知识库建设的理性思考

对国内外机构知识库发展现状进行调查和比较,发现我国IR建设虽然已经起步,但存在数量少、规模小等问题。分析了目前我国机构知识库建设中存在的问题,指出,对开放获取认识不足;出版机构、机构与用户之间的利益均衡与著作权纠纷;资源收集和内容质量控制等问题是阻碍我国机构知识库发展的主要因素,并针对这三个问题提出相应的解决方法与策略。     

学科选书馆员的实践与管理

学科选书馆员参与藏书建设是西北师范大学图书馆采访工作的重大改革举措。论文结合该图书馆的采访工作改革实践,论述了网络环境下学科选书馆员选书的实践与管理。     

中文电子图书系统点评

电子图书建设的三个核心问题是版权保护、技木问题和标准化。论文主要从这三方面对我国国内的电子图书系统加以比较，给我国广大图书情报单位选择购买提供参考。     

图书馆存储架构的演变

本文介绍了数字图书馆的存储体系架构DAS、NAS、SAN和IP Storage,并对前三个架构进行了全面的比较分析,指出了它们适用的图书馆类型.提出结合了SAN与NAS的IP Storage才是未来存储的发展趋势.     

高校学科馆员服务的考核评价体系与方法

文章阐述了考核评价是实施学科馆员制度的有力保障,建立以服务环境、人员素质、服务能力、服务绩效四个要素为指标的评价体系以及正确的评价方法,才能得到公正、客观的评价结果。作者为此设计了高校学科馆员服务的考核评价体系表。