语文学习中的多重合作

合作意识,是现代人所应具备的基本素质。现代科学技术的发展是人们合作探索的结果,乐于合作、善于合作也是人文精神的重要组成部分。在当前的新课程改革中,我们重视教师必须具备的这一基本素质,努力建设教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间、学校与社会之间的教育合作关系,从而使新课程改革深入到每一位教师、学生、家长的心中。一、教师与教师的合作新课程提倡培养学生的综合能力,而综合能力的培养要靠教师集体智慧的发挥。因此,教师必须改变彼此之间的孤立与封闭现象,学会与他人合作,包括与同类学科教师的合作、与不同学科教…     

企业文化如何更新

文化变革的目标并非人格的巨变，而是一种有利于企业各主要方面、可延续下去的行为模式变革。其目的是要通过量变来实现质变，确保取得实效。     

瞄准切入口 牵一动全身——“中心开花”式教法例说

在日常教学中,绝大多数语文教师是用逐段缕析的方法来引导学生把握课文的,这种方法有一定的长处,但如每篇文章都用,则不仅学者生厌,教者也会感到索然无味.“中心开花”则是富有创意的教学思路之一.“中心开花”的“中心”并不是单指文章结构的中心部分,而必须是描写最精彩处,或是感情最迅疾处.“中心开花”能使学生迅速进入教材的“开阔地带”,以最经济的速度触摸到学习重点,是一种科学高效的教材处理思路.运用“中心开花”式教法成功的关键是找准切入口、它能牵一发而动全身.下面就笔者的实践来谈几种“切开”的方法.     

家长资源——综合实践课“隐形的翅膀”

在综合实践课上,教师不再仅限于三尺讲台,而是更多地融入学生之中,借助家长资源,领着学生走向实践活动,亲身体验,去指导、去帮助、去诱发学生的新的发现,新的开掘。在一系列的老师、学生、家长的合作互动中交流,使老师、学生、家长相互沟通,相互影响,相互补充,彼此形成一个真正的"学习共同体"。     

家长资源——综合实践课“隐形的翅膀”

在综合实践课上,教师不再仅限于三尺讲台,而是更多地融入学生之中,借助家长资源,领着学生走向实践活动,亲身体验,去指导、去帮助、去诱发学生的新的发现,新的开掘。在一系列的老师、学生、家长的合作互动中交流,使老师、学生、家长相互沟通,相互影响,相互补充,彼此形成一个真正的＂学习共同体＂。     

关于美容业发展中几个问题的思考

随着我国人民生活水平和生活质量的不断提高,人们对精神方面的追求也越来越迫切。“爱美之心人皆有之”反映在已经解决了温饱问题的老百姓身上,表现最突出的就是美容业和服装业的迅速崛起和发展。以美容业为例,无论在大城市,还是在乡村,甚至在偏远的山寨,到处可以看到美容店的踪迹。也正是由于有极大的市场需求和市场潜力,美容业才有了突飞猛进的发展。但由于对美容业的管理没能跟上其发展的速度,由此也产生了一些影响美容业健康发展问题,亟需加以解决。一、存在的问题（一）美容从业人员职业资格“持证”率低。美容职业是一个既包…     

生命的忧患——曹操晚年诗歌扫描

被人们称为一代枭雄的曹操,不仅仅是我国汉魏时期的大政治家、军事家,而且还是一位慷慨激昂的诗人。如果就其诗歌的沉重与历史感言之,其悲凉慷慨,在中国诗歌的历史上,大概只有杜甫之抑郁沉雄可与之比配。作为执掌社稷的诗人,曹操在他走向暮年之际,又是一种怎样的情怀呢?本文试对其晚年的诗作作一扫描,去领略一下一个大英雄的豪情。 曹操晚年眼见三国鼎立,力不从心,他已清楚意识到自己亲手或在自己有生之年里统一天下的希望已无万一可能。尤其往后的时日,自己年岁越来越大,事业的道路越来越难走。因而在《秋胡行》的第二首有如此的神仙世界。 愿登泰华山,神人共远游。愿登泰华山,神人共远游。经历昆仑山,到蓬莱;飘飖八极,与神人俱……     

浅谈阅读教学中“阅读场”的有效构建

<正>"场",是指物理学中物质相互作用的范围。"阅读场",则是良好的外部环境和读者内心世界发生的一种作用——共振、共鸣。当阅读者内心的"场"在阅读时被文字材料激活为生动的场景、形象的画面、动态的世界,就能更轻易地读出会心的微笑和感动的泪,留下深刻的记忆。良好的阅读场的形成,能让阅读成为一种精神享受。