积累与“生长”

当前小学语文教学流派纷呈,主张林立：简单语文、深度语文、情境语文、情智语文、诗意语文等,但都离不开“语文”,归根到底还是“语文”,只不过从不同的切人点强调自己语文教学的观点。     

略论“双新”背景下高中历史学考两轮次复习

<正>考试复习,即为了在考试中考出更好的成绩而开展的教学活动。从这个意义上讲,有几个问题需明确:一是考什么,二是怎么考,三是通过什么样的复习方式才能让学生考得更好:简言之,就是要“以考定教”。笔者拟结合自身教学实践,对在学考历史复习方面的想法和做法略加阐述,敬请同仁斧正。“新课程”“新教材”实施以来,今日学考与往日相比,完全不可同日而语。那么,怎样搞好“双新”背景下的历史学考复习工作呢?笔者认为,将学考历史复习分两个轮次,时间安排长短不一,内容侧重各有不同,稳扎稳打、循序渐进地完成学考备战,效果会更好。下面是笔者所教2024届高一学生应对2022年7月学考两轮次复习的大体安排。     

2007年度新疆出版物选题计划分析

2007年是“十一五”规划实施的第二年,制定好2007年度出版计划,对完成好新疆新闻出版“十一五”规划意义重大。为此,自治区新闻出版局高度重视2007年度选题计划制定工作,组织相关人员深入到各出版社,进行现场年度选题论证,并召开2007年度选题专题会议,对10家图书出版社及新疆音像出版社、新疆电子音像出版社上报的选题进行审核与审批。自治区新闻出版局在审批2007年度选题计划中,坚持以邓小平     

我国体育志愿服务风险管理研究

探讨了体育志愿服务者潜在的风险,以及如何降低风险,提高服务质量。从体育志愿服务风险管理的必要性、风险管理的具体过程进行阐述,针对风险险种、损失程度,采用接受风险、转移风险、降低风险、回避风险等策略进行分析,建立风险管理目标,使体育志愿者能够安全、有效地进行高质量的服务。     

解答现代文阅读题,立足于"读"

要准确解答现代文阅读题，我认为须立足于“读”。     

备课新思考——准备和学生对话

对话,是教师就文本与学生进行民主、平等地交流,是"我--你--他"之间以理解为基础的视野整合.作为对话的首席,在备课时必须时刻准备着和学生沟通:哪些方法该让学生掌握,哪些知识该让学生自主发现、自我构建,哪些问题应让学生提出,哪些内容可让学生自主选择,哪些疑难可让学生自主解答,从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层,停留于表面,学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远,需及时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、认识分歧处可拓展学生思维,引发学生对话,激发创新的火花;哪些语句又是语言训陈和感悟的结合点.     

让学生找到写作的感觉

教育家叶圣陶先生曾经说过:文字语言的训练,最要紧的是训练语感,就是对语言文字的敏锐感受。为什么有的学生看到文题后略加思索,便文如泉涌,而有的学生咬破笔头,眉头紧锁,别人都写完了还是     

讲究证券报道的传播效果

在现代社会中,公众通常生活在舆论信息所建构的一种虚拟环境中,并受环境影响而做出行为判断。同样,股民的投资环境基本也是由大众媒介予以建构的,其投资行为也因环境特点而发生改变。由于虚拟环境与真实环境存在差异,股民往     

现在完成时态用法小结

现在完成时是初中英语中常见的，现将它的用法及注意事项小结以下：