给你一个好故事

“你根本就没有资格做一个父亲!”她摔下话筒泪水夺眶而出，手扶靠板整个身子无力地滑下去，蹲坐在地上哭得声嘶力竭。     

小学生信息技术实践能力总结性评价方式的探索

课程改革中首先提出了课程理念对原有的学科本位和知识本位的观念超越,强调要关注每一个学生的发展。从关注学生发展,培养学生多方面能力的角度出发提出了学习目标的三个层次,即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。     

小学数学课堂有效教学例谈

有效教学是在单位时间内,教师完成较多的教学任务,让学生学到更多的知识,并切实提高学生实际应用能力的教学。因此,教师只有精心设计教学环节,根据学生生活经验和教材特点,选择学生感兴趣的事物、活动,用蕴含数学信息的故事、游戏、图片,创设各种生动形象的、与教材内容有关的教学情境,拓宽学生数学学习的视野,为学生构建多角度、多方位、立体化的学习情境,激发学生学习兴趣,引导他们积极主动地参与到学习中去。本文借助自己教学中的案例试图对这一问题进行一些研究。     

金允浩，就要做你的假面公主!

【引子】"多彩,怎么办,我真的好怕去学校上学啊!"朴多恩可怜兮兮地看着自己的双胞胎妹妹,边哭边说道。"怎么啦,你们学校又有人见你善良,所以欺负你了?"朴多彩躺在床上,将漫画书往旁边一放,露出和姐姐一模一样的脸,生气地问道。     

如何做好课外探究活动的指导

Moonlight 可以以课堂上学生感兴趣的问题作为课外探究活动的出发点,毕竟课堂上的时间是很有限的。学生在课下查阅相关资料,也是课外探究活动的一种表现形式。     

北京高职院校国际化的动因、现状及策略选择

北京大部分高职院校国际化策略不明.文章旨在从北京高职院校的办学实际出发,吸取已有的经验教训,提出与教育理念、教学内容和教育保障有关的国际化策略,以促进高职院校国际化目标的实现.     

语言符号象似性的定义及内涵

语言符号的象似性研究继索绪尔符号任意性理论之后,已经成为了国内外语言学研究者关注的重点问题。本文主要结合国内外学者的观点,讨论了语言符号象似性的定义和内涵．及其对英语教学的指导意义。     

试论如何加强大学生的挫折教育

随着社会的进步发展日新月异,高校作为培养大学生的一个重要机构,高校大学生面临来自社会、家庭、学校等各方面压力愈来愈大,因此对大学生进行挫折教育不仅是思想政治教育的内容之一,也是培养大学生克服困难,增强心理承受能力的一个重要课题.本文将探析时下大学生的挫折产生的原因,并就如何加强大学生挫折教育提出相应的思路和对策.     

海地呼救——海地，呼唤方舟

“对苦难而言,海地不是陌生人”。如果说自从独立后200年来发生的32次政变、两次大屠杀和数不清的飓风侵袭,只是一次次苦难的恶意挑衅,那么这一次犹如灭顶     

让孩子学会寻找幸福

孩子老说自己累，害怕上学，恐惧考试。我平日里的做法就是开导他，让他多吃点好的，对待考试要心态平和，不要慌张等。