预测天气

译文：我预测明天下雪！／第二天……,真的下雪了!,我预测明天刮风！／第二天……哇,土匪鼠。你太神了!／你预测一下明天的天气吧。     

昆铜中学：还教于学的实践

孩子是天生的学习者,他们能通过思考、讨论、争辩、感悟得出结论,他们在知识探究的过程中掌握了方法、激发了情感、加深了印象。特别值得一提的是,学校规定每个上台展示的同学都会得到一定的分数,而基础越弱的学生得到的分数越高。这样,学困生在同伴的帮助下自信从容地走上讲台,展示自己的才华,为小组争得荣誉,他们在突破中发现了自己的价值,增强了学习自信心。     

“学校故事学”理论架构之探究

"学校故事学"是探究学校校园内外的故事之价值与其应用的一套理论体系。学校校园内外充满故事,这些校园内部与外部的故事组合成学校的整体面貌与形象。透过校园故事的流传,社会大众对学校能有更深刻的认识,学校内部人员也可能会受到外部故事的正向影响。"学校故事学"理论基础的相关理论,包括:诠释学、叙事学、隐喻学、组织文化、移情同理与投射认同,以及美学等,透过这些理论基础,故事经常被运用于学校的许多方面,领导者运用故事传递价值观,发挥领导与影响力之效能,进行故事领导;教学者透过故事教学,将故事融入教学素材与方法之中,增加学习者的兴趣与注意力;学校人员透过学校故事,营销学校品牌与形象;培训者透过范例故事,进行学校教育人才之培训;教育研究者透过故事及叙说进行教育研究等。"学校故事学"概念与理论的发展,在教育研究领域中仍属于起始阶段,需要更多研究者的探究与关注。     

理性思考下的主动求变——安吉县昆铜中学课改回顾

安吉县昆铜中学坐落在安吉县一个偏僻的山村,与其他农村学校一样,办学条件相对落后、师资水平相对不高。但近年来,这所默默无闻的农村中学却热闹了起来,几乎每周都有来自省内外的教育局、教研室、学校参观团前来观摩、交流。     

当前中职数学教学中的合作学习

当前,基础教育教学改革正在不断地推进,面对基础教育教改取得的成绩,中职教育也受到了很深的震动。其中,合作学习的教学方法为基础教育课堂带来的新气象十分明显。在中职教育中,同样存在一些长期以来一直没有得到解决的问题,这些问题的存在并不突出,但却在一定程度上影响着中职教育的实际效果。将合作式学习的教学方法引入中职数学教学中,对于提高中职数学教学效果有十分明显的积极作用。     

小学生阅读兴趣的培养策略

在人类历史上,知识的累积从来没有像过去一百年来这样惊人,从1961年到1981年,这20年间所累积的知识几乎是过去二千年的总和;从1981年到现在,知识又几乎增加了一倍。知识的快速累积,科技的突飞猛进,科学家对于未来世界的预测都不敢超过五年。面对新知识新信息不断的涌现,我们希望孩子不能掉以轻心;要采取对策,积极行动。     

西方哲学认识论与直观问题的凸现--从古希腊到近代哲学

自古希腊以来,对确定性知识的追求就成了西方哲学具有特殊重要性的组成部分。这种追求是西方哲学认识论产生和发展的原动力之一。由于直观问题关系到知识的来源、标准、确定性等认识论哲学的基本问题,它从哲学产生伊始就已潜伏在其中了。随着西方哲学认识论的逐步展开和不断推进,直观问题经历了潜伏期、萌芽期和发展成熟期,逐步成为近现代哲学家不可回避的认识论哲学的核心问题。     

防疫情,析“语病”

防疫期间,各种相关宣传报道及新闻发布频见于各类媒体和各种场合,但在这些积极的宣传报道和新闻发布中却存在一些字音、字形及用词、用语等方面的问题,故拾之,诊之,以飨读者。     

哪个高

<正>小明站在一棵4米高的杨树下,在齐自己头顶处的地方作了个记号,4年后,小明的身高由原来的1米长到1．6米,树已长到 20米,这时候是树上的记号高还是小明高?