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AI教师与真人教师联袂执教的双师课堂课程开发已成为重要课题。从缘起、主题与方法三个层面进行考察发现,当前国内外双师课堂课程开发活动,主要聚焦于“AI教师的选用与开发”“双师课堂课程开发”和“双师课堂课程开发的学习效应”三大主题。文章创新性地采纳超学科哲学范式,采取整体主义行动研究方法论,采用融通性混合方法,结合逻辑分析、技术建模、行动研究、量化方法和质性深描技术等,系统地探索与建构AI教师的选用模型、AI教师开发的关键技术、双师课堂深度学习模型、双师课堂课程开发整体模式、AI整合性课目学习知识研究方式、双师课堂课程开发促进深度学习的效应以及双师课堂课程开发促进深度学习的内在机理,以期为双师课堂课程的适切开发提供新思路。 相似文献
72.
第1大题:Vocabulary and Structure 1.本小题主要考查词组的搭配,turn up是出现的意思。在学习的过程中要注意一些动词与介词的搭配,尤其像turn,set,break,get,put,take,bring,cut等词与不同的介词的搭配的意义。 相似文献
73.
一午夜行动“笃、笃、笃……”,5月3日晚11时许,睡梦中的兴国四中高一(7)班班主任王老师被急促的敲门声惊醒,敲门的是该班的一个学生。原来,钟××同学突然发高烧,且伴有咳嗽、头昏等症状。很快,学校防治“非典”工作领导小组就得到报告,不到两分钟,用口罩、手套、防护服全副武 相似文献
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[目的]探讨抗增殖核蛋白的单克隆抗体(Ki-67)在肝细胞肝癌(HCC)中的表达情况及临床意义.[方法]采用免疫组织化学方法检测51例HCC病人术后存档的石蜡标本中Ki-67的表达情况.[结果]HCC中Ki-67阳性表达率58.8%.Ki-67表达阳性率与肿瘤大小、门脉癌栓和肿瘤分级相关,与肝硬化、病灶数目、包膜、AFP及HBsAg不相关,Ki-67阳性表达组HCC病人术后无瘤生存期均显著低于阴性表达组.[结论]Ki-67对HCC的浸润转移均起促进作用,是HCC预后的重要标志物. 相似文献
76.
特写这种似乎介于文学与新闻之间的作品,与一般新闻作品的不同就在于,它是在忠实于事实的基础上,更形象地反映客观事实。本文就特写在进行文学性描写时应注意的几个方面的问题进行探讨。 相似文献
77.
日本著名的历史学家、京都大学人文科学研究所井上清名誉教授,应邀于1980年4月初至6月初在天津南开大学进行日本明治维新史的讲学。南开大学为此举办了“日本明治维新史研究班”,参加的成员有中国社会科学院世界史研究所、天津社会科学院日本问题研究所、北京师大、辽宁大学日本问题研究所、吉林师大、武汉大学、延边大学、华中师院、天津师院、《历史 相似文献
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80.