特定语境中的词汇

在把英语作为第二语言的教学中,阅读训练变得愈来愈重要。世界许多地区正在采用“专业英语”教程,其目的是专门注重阅读训练而把听、说,甚至写的训练放在次要地位。阅读能力通常分四方面:进行阅读的固有能力、掌握句法的深度、词汇量的大小和理解力。进行阅读的固有能力,或者说一个人的天赋才能固然很重要,但是无法证明训练提高这种能力对把英语作为第二语言的读者来说有任何重要价值。     

史诗小说——《萨朗波》

《萨朗波》是一代文豪福楼拜的重要作品。福楼拜的创作大体可分为两类小说,一类以描绘现实生活为题材,《包法利夫人》是其代表,另一类以描绘古代生活或传说为题材,《萨朗波》则是其代表。作为承上启下的作家,福楼拜的小说,有的完全贯穿现实主义的传统,有的则着眼于创造与发展,成为后世小说的一种过渡形式而载入史册,《萨朗波》就属于后一种作品。卢卡契认为,历史小说是19世纪初产生的一种文学样式,《萨朗波》堪称历     

论雨果的诗歌创作

雨果的诗歌创作取得了巨大成就。无论抒情、讽刺、咏史、哲理沉思、戏剧体诗,他写来都得心应手。他是一个杰出的抒情诗人、讽刺诗人和史诗诗人。在这三个方面,他的成就都超越了以往的诗人。他的抒情诗题材广泛。他社长抒写爱情和个人生活,如父爱、孩子的可爱等等。《奥林匹欧之愁》是雨果爱情诗中的名作。这首诗通过回忆诗人和朱丽叶在农家的生活,表达爱情的热烈,感情真挚。诗人感叹道,大自然的美是永恒的,而人的幸福是短暂的;爱情欢乐的短暂不能不使人忧愁。但爱情不会磨灭,它是明烛和火炬,给人光明的慰藉。全诗一唱三叹,将一个…     

郑克鲁致郝铭鉴的信

郝铭鉴同志:你好!前几天看到你给陈燊的信,提及文艺小丛书约稿的事。我想与你直接联系,可以谈得清楚一些。我对这套小丛书颇感兴趣,很想结合自己专攻的方向,做些较系统较深入的研究。前一段时期,我参加了编写《法国文学史》,接触到一些问题和材料,因限于时间,只能泛泛地加以论述,自己很不满足。你们这套小丛书可以容纳较大规模的研究成果,很符合我所向往的目标。我一向     

例析积分法解全国中学生物理竞赛题

中学物理中也会涉及物理量随空间或时间作非线性函数变化的计算题，这类问题如果用初等数学方法求解，则技巧要求高，难度大，求解过程非常复杂。如果用积分法求解，则显得比较简捷，积分法也是每个物理老师应该熟悉的方法。在竞赛辅导中，涉及简单的幂函数，正弦函数的积分运算，只要稍加点拨，学生也是可以掌握的。第22届全国中学生物理竞赛题中就出现了两例，现分析如下，供大家参考。（参考答案用普通方法求解，请读者自己从网上查阅）     

皈依与见弃——论马克·吐温的密西西比河情结

英国批判现实主义作家狄更斯认为:“密西西比河是一条流着泥桨的浊流,除了每天夜里有无伤的闪电向漆黑的天空闪耀外,没有一点愉快的东西。”可是对于美国另一个批判现实主义作家来说,情形恰好相反;不论对年青的克列门斯或是对成为了作家的马克·吐温来说,那条河是整个生命。他生在密西西比河边,长在密西西比河上。他的笔名,他的许多文学素材都来自于这条河。这条河牵动着他的情丝,左右他的思想,既让他顶礼膜拜,又让他疑惑恐惧,让他无比神往也让他矛盾痛苦。他曾在河上热切地追求过、幻想过,但最终还是失望地弃河而去。马克·吐温与密西西比河这种相依为命的不解之缘以及多年蜇伏在他记忆深处的那种神奇力量,最终沉淀为一种精神皈依、一种情愫、一种个人无意识、一种浓缩着密西西比河沿岸     

对地观测技术应用于城市规划的产业化

一、现代国际社会中,国家、地区、行业之间的竞争日趋激烈.为了在国际竞争中保持强大的实力,处于不败之地,各个国家争相通过各种途径来加强自己的经济实力.其中开展高技术研究与产业化转化成为提高综合国力和市场竞争力最有效的途径之一.高技术的研究与产业化成为国际上最活跃、最前沿的领域之一.     

也谈摩擦力方向的判断

高—物理“摩擦力”这节内容的教学难点是摩擦力方向的判断,教材中的判断方法是利用“滑动摩擦力方向跟物体的相对运动方向相反”,“静摩擦力方向跟物体的相对运动趋势的方向相反”这一规律.但在实际教学中发现基础一般的学生很难真正掌握这种方法.本刊2005年第11期《用摩擦力的效果来判断摩擦力的方向》—文(以下简称《判断》),它运用的方法是从摩擦力产生的效果来判断摩擦力的方向,这是一种突破教学难点的好方法,《判断》一文所述的效果是指摩擦力改变物体运动状态的效果,但该文最后一段所指“摩擦力一般不产生形变”,就把另外一种更好的…     

普鲁斯特的美学观点

普鲁斯特不同于当时流行的实证主义批评，他的真实论含有唯心和唯物成分，他的现实指的是内心世界，他追求“心理真实”：回忆、意识的细微活动、思想的深层活动、通感、梦幻等，只从侧面去表现生活事件。普鲁斯特认为作家从题材中撷取出什么东西是至为重要的，题材本身不能决定美与丑。由此，他赞赏描写心理和精神世界的作家，而从现实主义大师那里汲取新的表现手法，变为他的美学观点的一部分。     

关于文学教学若干问题的探讨

作为中文系本科的一门基础课,文艺学(或文学)概论课的教学改革比其他课程的改革似乎难度更大一些,原因在于要科学、准确地阐明、揭示文学的本质,存在着一系列困难,尤其是关于文学"自律"与"他律"的关系问题,更不易说得清、道得明.