全文获取类型
收费全文 | 78篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 60篇 |
科学研究 | 4篇 |
体育 | 8篇 |
综合类 | 2篇 |
信息传播 | 5篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 4篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 1篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 1篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 2篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有79条查询结果,搜索用时 13 毫秒
11.
a.演示现象。如图1所示,将动能和势能互相转化演示仪,从斜面某一高度上滚下,当它滚到水平面一定位置后,又会往回滚动,直到返回斜面(返回斜面的高度视斜面和水平面光滑程度而定),然后再往复下去。图1 动、势能互相转化演示b.演示仪的原理。当动能和势能互相转化演示仪向下滚动时,该演示仪中的重物挂住中间的橡皮筋,不随圆罐滚动而是绕着橡皮筋转动,使橡皮筋成X型,滚动圈数越多,橡皮筋形变越大,弹性势能也越多(如同给手表上发条的道理一样)。这样,当滚到水平面某一位置后,就会往回滚。c.演示效果。当该演示仪从斜面往下滚动时,是演示将物… 相似文献
12.
有些人总认为 :模仿是依样画葫芦的低能表现 ,是和创造相对立的。其实 ,这种看法是错误的。设想 ,一个幼儿从小不模仿大人的一切 ,怎么会说话 ,怎么会走路 ,怎么会使用工具 ,怎么能成为一个人类社会具有创造才能的个体 ?显然不模仿这一切都是空的。从事文化艺术活动也是如此 ,写字从临帖开始 ,画画从临摹起步 ,同样 ,作文也要从仿写练笔开始。古今中外 ,一切有成就的作家大都如此。高尔基说 :“对初学写作者 ,不读书 ,不模仿地写些什么 ,就很难有什么创造。”作家茅盾说得更中肯更明确 ,他说 :“仿写可以说是创造的第一步 ,模仿又是学习的最… 相似文献
13.
14.
语言贫乏,言之无物,为文造情,言不由衷……这些词约略可以反映出不少同学作文的现状。而治疗这些"病症"的良方之一就是多读书。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。"读书破万卷,下笔如有神"万卷山积,一篇吟成"劳于读 相似文献
15.
王公平 《中国职业技术教育》2010,(15)
人格障碍是中职生心理健康中比较突出的问题,对青年的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的注意。本文通过对部分文献进行综述归纳整理,对部分中职生人格障碍产生的成因及对策进行论述。以期为塑造中职生健康人格提供理论依据。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
一、处理好多媒体使用与教师活动、学生活动的关系。从课堂构成的关系来看,离不开教师与学生之间的交流和学生与学生之间的交流,这种交流是双向互动的,而且是带有浓厚的感情色彩的,而“人”与“机”的交流是单向的,且缺乏能动的情感交流,这就决定了一堂课中,教师和学生的交流、学生之间的交流应该是课堂构成的主要部分。新课程改革的核心就是尊重学生的主体性, 相似文献