高中物理的最值问题赏析

应用数学处理物理问题的能力是高考物理考查的五种主要能力之一，物理最值问题是物理高考一个很灵活的考点，对考生的要求也较高，常见的最值问题有以下几种情况：     

从控制论原理透视跳跃项目速度力量训练的理论与方法

速度力量科学化控制，是从定性和定量两个方面去完成的；定性控制着速度力量训练总体方向，是速度力量训练绝对保证和专项对力量要求的高度一致性；而定量控制则主要是从负荷上去完成对速度力量训练的具体过程的控制；而方法的选择更要科学化。     

我们的心是连在一起的——'95世界十佳评选揭晓发奖大会侧记

当值中国传统的新春佳节之际,由新体育杂志社、中央电视台体育部与泰基国际企业有限公司联合主办的“泰基杯1995年世界十佳运动员评选活动”2月28日在雄伟庄严的人民大会堂举行了隆重的揭晓颁奖大会。     

我国R&D公平与效率的马太效应比较及协调发展

文章使用2002-2014年我国30个省市的面板数据,首先利用超效率DEA模型测算出各地区的R&D效率,并以R&D经费投入强度和政府R&D投入作为量化区域R&D公平的指标,随后构建Markov链模型将我国区域R&D公平与效率纳入统一分析框架,比较其马太效应大小,并构建二者协调发展的实施路径。研究结果表明,R&D公平的马太效应程度更加明显,那些享有高额R&D资金的地区始终获取充足的资助金额,而大部分地区却一直陷入R&D资金不足的窘迫局面,因此R&D公平问题更应该优先调节。本文认为政府应重点关注那些低投入高效率的省份,加大其R&D投入力度,既可以调节R&D公平的马太效应问题,又可保持我国区域R&D公平与效率的协调发展。     

走出广播电视新闻创优的误区

近几年来，我们安康地区广播电视系统，在新闻创优方面出现了好的势头。但是，在全省获奖作品的数量和档次，仍位居中游，在全国获奖挂上号的很少。～个重要原因，是一些认识问题没有解决。有些同志认为，“年年创优年年老一套”。持这种看法的在广播电视系统不是少数人。他们大多属于从事新闻工作时间较长，职称问题已得到解决的人。这些同志觉得再有获奖作品，对晋升职称没有多大关系，于是对新闻创优不创优满不在乎。但是，石泉县广播站编辑部的同志却不是这样。他们从1993年以来，连续在省地甚至在全国获奖的诈品一直居于全区之首，还有…     

以学习活动为中心的信息技术课教学设计及管理设计

随着教学设计理论的发展,以学习活动为中心的教学设计思想逐渐走进理论研究和教学实践领域。信息技术课更是由于本身操作性强、知识呈模块化组织的特点为以学习活动为中心进行教学设计提供了便利的实践基础。本文重点介绍了以学习活动为中心的信息技术课教学设计及管理系统的开发理念和功能设计,以期能有效地帮助教师提高教学质量,同时对以学习活动为中心的教学设计的理论研究提供实践支持。     

论如何开展跨学科教育

跨学科教育是一种旨在培养跨学科能力的多学科综合训练过程。从跨学科能力的角度看,跨学科教育中并不存在所谓的“中心—边缘”的学科关系,跨学科能力所蕴含的不同学科知识的具体内容是与主题设计同时确立的,它不但不以某个单学科课程为逻辑前提,而且还常常超出现有单学科课程的知识范围。跨学科教育自身的目的和功能决定了它是一种需要独立开发新型课程的课程改革。目前我国的跨学科教育亟待解决的问题包括：（1）缺乏正式的跨学科课程,使得跨学科教育无法形成稳定的、普惠的教育力量;（2）跨学科教师的专业能力不足,只能片面追求跨学科教育的某些外部形式特征;（3）缺乏基于质的日常教育过程管理,无法对跨学科教育过程做出有效的即时管理。要解决这些问题,我们需要通过课程开发技术和教学设计技术实现课程开发的技术化,利用教育众筹机制实现跨学科教师的专业化,通过过程机制图等技术手段实现教育过程管理的现代化,使跨学科教育逐渐走出精英主义+经验主义状态,走上技术化、专业化、教育众筹以及生态升级的道路。