浅谈新课程背景下的历史教学法

在新课标背景下,教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要和新课标下的历史教学要求,如何把新的教学理念贯穿到实际教学中去,我们教师应该在实际教学中做如下探索和尝试一     

当代大学生就业心理问题与心理指导

近年来,随着高校的全面扩招,高校毕业生与日俱增,就业压力日益增大,毕业生在就业过程中产生了一系列心理问题,这些问题的产生既有社会、家庭和高校的因素,也有个人主观原因,只有不断探索就业心理指导工作的内容和形式,提高毕业生的心理素质和就业能力,才能使毕业生更好地应对严峻就业形势带来的挑战。     

《共产党宣言》:马克思主义大众化的思想元典

《共产党宣言》是马克思主义理论最重要的经典著作之一.自发表以来,《宣言》历经国际工人运动的高潮与低潮,影响日益扩大,成为全球公认的“使用最广的社会政治文献”.《宣言》无论就其传播的范围,还是对国际国 际工人运动及其无产阶级领袖的影响而言,都称得上马克思主义大众化最经典的著作.其所具有的思想的深刻性、语言的感染力以及理论的鉴别力,是马克思主义大众化不可或缺的思想元素.     

基于积极心理学理念的心理社团管理模式初探

心理社团的组织与管理,不仅是社团成长的过程,更是社团成员专业成长的过程,也是成员的个体成长的过程。基于此,从筛选社团成员、成员角色意识培养入手,开展各项活动,要求成员掌握一定的心理健康知识,并能从自身出发帮助他人,以期营造积极的心理健康教育氛围。     

例谈高考数学应用题解题策略

本文以举例的方式围绕高考数学应用题的解题方式及策略这一中心问题展开了较为详细的分析与阐述,并据此论证了其在提高学生高考数学成绩,为学生高层次数学学习奠定基础的过程中所起到的重要作用与意义.     

浅谈新课标下如何营造和谐的高中数学课堂

构建和谐数学课堂的目的是,一切为学生的成长发展服务,充分发挥学生的主体作用,加强数学课堂教学的针对性,不断努力,在以学科教学为主的前提下,结合学科教学,发挥好育人作用,全面培养学生,进一步切实提高学生的数学课堂教学的效率和效益.建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务.一、学生观的重新审视是构建和谐数学课堂的前提     

浅谈初中物理设计实验的策略

本文简述了初中物理设计实验、制订计划的重要性,通过实例从四个要素重点论述了设计实验的具体实施策略。     

中学数学建模教学实践与认识

一、数学建模教学要突出学生的主体地位学生主体地位是指学生应是教学活动的中心,教师、教材、一切的教学手段,都应为学生的学习服务,学生应积极参与到教学活动中去。数学建模的教学环节是将实际问题抽象简化成数学模型;求得数学模型的解;检验、解释数学模型的解;并将其还原成实际问题的解,从而最终解决实际问题。数学建模     

培养学生学习英语的能力

英语是一门交际语言,我们不仅要教授学生英语语法、词汇、语音等基本的英语知识,还要让学生了解西方国家的历史文化、以及思维方式,这样学生才能准确的理解和使用英语。     

用爱心托起阳光，营造以人为本的班级氛围

中共中央、国务院近日印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中指出：要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的战略方针,而其中“育人为本”中蕴涵了如今在推进素质教育过程中的内涵要求,在有效推进素质教育中,要求塑造和培养人文精神。“人文精神”又要求在学生身上塑造和培养起既有利于社会发展和进步,又有利于学生个人成长和提高的思想道德素质。只有这样,我们的学生才能真正推动社会进步,成为社会的有用之才。而实现这一要求的主战场之一就在于班主任老师在班级人文氛围营造上。我通过几年的实践与摸索,得到了以下认识。