中国第一条铁路的风风雨雨

谁是第一条？ 历史上曾有过中国第一条铁路的南北之争。就铁路实物而言,中国第一条铁路当属北京宣武门外一条一里长的“展览铁路”。     

浅析产品用途对外观设计专利权保护范围的影响

产品用途决定了产品的类别,而产品类别既是限定外观设计专利权保护范围的一个重要因素,又是进行外观设计专利无效侵权判定的前提。本文以专利法为研究基础,从无效宣告请求程序的视角,浅析了产品用途对于外观设计专利确权以及专利权稳定性的影响,同时,本文还对最直接体现产品用途的简要说明中产品用途撰写的规范性进行了探讨。     

谈布朗库西的雕塑艺术

布朗库西是现代雕塑史上一位承前启后的大师 ,是继罗丹之后对世界产生深远影响的艺术家。他的雕塑并非现实的生搬硬套 ,而是注重雕塑的相互间的体积关系 ,节奏与均衡。随着这种探索的继续深入 ,风格走向更加抽象化。     

图书也是一种媒体

图书是什么? 这个看来耳熟能详的问题,在今天却有许多值得认真深究的地方。尤其在传媒业快速发展,信息技术高度发达和各媒体之间相互交融与转换的情况下更有值得深究的必要。一句话,今日之图书已完全不同于昨日之图书了。 目前,对“图书”的定义有两个方向:中国人更多地从图书的内容来定义图书,而西方人更喜欢从形式上来定义图书。 在中国最有代表性的解释是来自刘国钧先生的《中国书史简编》,刘先生是研究中国图书史方面的权威,他总结了一套中国图书史的发展体系,认为:“图     

Status of Practical Translation

Talking about translation, it seems that people have been researching the pure translation or the pure translation principle. Some researches consider the literature as highbrow art, while count practical translation as rustic art. In fact, since the World War II, translation has developed and involved all fields other than literary translation. In particular, since China joined the World Trade Organization, the practical translation was growing vigorously. However, in recent years, the practical translation is facing frustration. Internal and external reasons can explain the phenomenon.     

地方高校少数民族大学生文化适应研究——以赤峰学院为个案

文化适应是少数民族大学生进入地方高校以后,要面临的首要问题.本研究以赤峰学院的少数民族大学生为例,从主流文化生活适应、学校学习适应、人际关系和宗教氛围等四个维度来调查赤峰学院少数民族大学生文化适应的状况.对当前地方高校中少数民族大学生文化适应过程出现的问题进行了梳理和分析,有针对性地提出了建议和对策,对于提升少数民族大学生的文化适应现状具有积极的现实意义.     

组织学习、动态能力与企业战略变化关系的实证研究

发展了传统的"环境—战略—组织"研究模式,构建了"组织学习—动态能力—战略变化"的新分析范式,研究发现:组织学习和动态能力都能对战略变化产生正向影响;组织学习还能通过动态能力间接地正向影响战略变化;企业应积极推进组织学习和动态能力,以提升战略变化的实施效果,加快战略变化速度和扩大战略变化幅度。     

生态思维视角下的中学历史课堂教学

从生态思维的视角审视目前中学历史课堂教学,我们可以发现中学历史教育存在的严重问题。生态思维的整体性、过程性和关系性特征为构建生态化的中学历史课堂教学提供了理论指导。一、目前中学历史教学中存在的问题     

浅析水利质量检测在施工现场的全面控制

水利工程与人们的生活息息相关,水利事业也是经济发展的重要支柱。对水利工程施工现场的控制能力对水利质量检测的效果起到关键性的作用。为了使水利质量的检测效果更好,施工现场的控制能力更强,有必要加强对坝体填筑的质量检测、中间产品的质量检测、混泥土的质量检测、水利质量检测这几个方面的学习和掌握。结合实际工作经验,针对水利质量检测在施工现场的控制的一些重点进行了深入的分析和总结,以提高我们的工作人员技术水平为目标,确保水利工程的质量和安全。     

谈信息技术环境下高职专业课教师的主导作用

在高职院校学生是学习的主体,教师起着主导作用,将信息技术与传统教学模式结合起来,充分发挥教师的主导作用,对高职教育改革和提高教学质量有着重要作用.